Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
JacekJanas-KaszczykiZbigniewTarkowskiuznająstudiumprzypad-
kuzapodstawowąmetodębadaniaklinicznego,wtymlogopedycznego.
Zdaniembadaczy,nwmetodyceusuwaniazaburzeńmowystudiumprzy-
padkumożeodegraćważnąrolę-przyczyniającsiędouporządkowania
procesudiagnostyczno-terapeutycznego”1.Jesteśmyprzekonane,żelogo-
pediajakomłodadyscyplinanaukowadorozwojudydaktykipotrzebuje
jaknajbogatszejliteraturyźródłowej.Przyszliterapeucimowypotrzebują
bowiemprzykładówzeświatalogopedii,którepomogąimzrozumiećza-
sadywykonywaniatej,jakżetrudnej,alezarazemwyjątkowofascynują-
cejprofesji.Zebranewniniejszejksiążcetekstybezwątpieniaumożliwią
impodjęcietegozadania.Staniesiętakrównieżdlatego,żepublikacjata
(którajestkontynuacjąpierwszegotomuWświecielogopedii…),podobnie
jakczęśćwcześniejsza,składasięzartykułówprzygotowanychprzezstu-
dentów,logopedówpraktykówiprzedstawicieliśrodowiskakademickich.
ZebranewtymtomieWświecielogopedii…studiaprzypadków
prezentująszerokiprzekrójzaburzeńwkomunikacjijęzykowejwystę-
pującychudzieci,młodzieżyidorosłych.Przedstawionezostałyróżne
perspektywybadawczeiterapeutyczne,częstobardzoodmiennespoj-
rzenianaproblemylogopedyczne.Wyrażamyprzekonanie,żestanowi
tozaletęniniejszejksiążki,boukazujebogactwoiróżnorodnośćświata
logopedii,doktóregozapraszamyczytelnika.Publikacjęprzygotowywa-
łyśmyzmyślązarównoostudentach,jakimłodychadeptachlogopedii.
1J.Janas-KaszCzyk,Z.Tarkowski,1991:Ometodologiilogopedii.Wprowadzenie
dobadańnadteoriąimetodąlogopedii.Lublin:[PolskaFundacjaZaburzeńMowy],
s.76-77.
