Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PoglądyJanuszaKorczakanatematprawdzieckawoceniezagranicznej
W2012r.wGenewieporazczwartyodbyłosięmiędzynarodoweseminarium
nt.prawdzieckaiideioświatowychJanuszaKorczaka.Tymrazemobecnibyli
nietylkoczłonkowieKomitetuPrawDzieckaONZinKorczakowowcy”zróżnych
krajów,lecztakżedwanaścioroprzedstawicielidzieciimłodzieżyzróżnych
krajów:Szwajcarii,Polski,Niemieciwielukrajówafrykańskich.Wniosłonowy
rodzajenergiiisynergiiwwarsztaty.
Znanyniemieckinaukowiec-dyrektorInstytutuMiędzynarodowychBadań
nadDziećmiiMłodzieżą,rektorWolnegoUniwersytetuwBerlinieM.Liebel-
wieleuwagipoświęcabadaniomiupowszechnianiudziedzictwaJanuszaKorczaka.
W2013wydałobszernąmonografiępt.JanuszKorczak-pionierprawdzieci,
wktórejznalazłysięmateriałyzniemieckiegosympozjum(2012r.),wktórym
czynnyudziałbralinaukowcyzPolski.Monografiaśledzianalizędziedzictwa
Korczakazperspektywyjegorozumieniaprawdziecka,zorientowanegonaświat
życia,którywykraczapozalegalistycznąipaternalistycznąkonstrukcjępraw
dziecka.Autoruważa,żeKorczakpomógługruntowaćemancypacyjnątradycję
prawdzieciiprawczłowieka,żerozumiejąjakosubiektywneprawalubprawa
działańdzieciimanaceluwarunkispołeczne,wktórychistniejeszerokarówność,
awszczególnościżadnaosobaniepozostajepodporządkowanainnymludziomze
względunaswójmłodywiek20.
M.Libel(63-82)precyzujezprawnegopunktuwidzeniakoncepcjęJanusza
Korczaka,którajegozdaniemnniepowstałazabstrakcyjnychdefinicjipotrzeb
rozwojowychdzieci,alezempatycznychobserwacjiichcodziennychpotrzeb,skarg
ipragnień.Prawamająnaceluumożliwienieiułatwieniedzieciomradzeniasobie
znieuzasadnionymiroszczeniamidotyczącymiwładzyiprzemocydorosłychwich
otoczeniu,atakżepostawienieichrelacjizdorosłymi(aletakżemiędzysobą)na
solidnychpodstawach”21.
B.Smolińska-Teisswodnowionejinterpretacjidostrzeganuniwersalność
iznaczenieideipedagogicznychKorczaka”,opartychnnatransgresji,naprzekra-
czaniuogólnieprzyjętejustalonejramy”iprowadzącychdospecyficznejkoncepcji
dzieciństwa22.
F.Beiner-znanyniemieckiuczony,badaczdziedzictwaKorczaka,autortakich
książekjak:Conależydodzieci:PedagogikaszacunkuJanuszaKorczaka(2008),
JanuszKorczak-pionierwspółczesnejpedagogikidoświadczeń(1987),Janusz
Korczak:polskabibliografia:źródłailiteratura(1943-1987)iin.-pokazuje,jak
Korczakstałsiępionieremprawdzieckaijakąrolęodegraływtymprocesiejego
główneasystentki-S.WilczyńskaiM.Falska23.
20M.Liebel,JanuszKorczak-PionierderKinderrechte,EininternationalesSymposium.Lit
Verlag(Berlin-Münster-Wien-Zürich-London2013,s.224.
21Ibidem,s.63-82.
22B.Smolińska-Theiss,op.cit.,s.95-100.
23F.Beiner,WasKindernzusteht:JanuszKorczaksPädagogikderAchtung-Inhalt-Methoden
Chancen(Deutsch)GebundeneAusgabe-26.Mai2008.
57
