Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
9
dlawspółczesnychbadańopcjimetodologicznych.Dwiepierwszeczęści
zoczywistychpowodówwprowadzająujęciawłaściweantropologiiistu-
diomperformatywnym,natomiastczęścipoświęconemorfologiiprzed-
stawieniateatralnegoorazzagadnieniomdramatu1główniemetodę
strukturalno-semiotyczną,dostarczającąporęcznychnarzędzianalizy,
wpowiązaniujednakzestetykąperformatywnościifenomenologią.Ta-
kiepołączenienietylkoumożliwiapokazanieróżnychperspektywwpo-
dejściudozjawiskteatralnychiparateatralnych,uchwyceniealternatyw-
nychi/lubparalelnychkategoriipoznawczych,alepozwalateżzaznaczyć
związekmiędzyrozwojem,zjednejstrony,teatru,zdrugiej1refleksji
oteatrze.Drugieprzyjętedlacałegopodręcznikazałożeniedotyczyza-
sadwyboruiporządkowaniamateriałuzewzględunasamprzedmiot
opisuijegospecyficznykulturowycharakter.Wartopamiętać,żeopisy-
waneelementy,cechy,reguły1strukturalneiestetyczne1odnosząsię
wprzeważającejmierzedomodeluczymodeliteatruwywodzącychsię
ztradycjieuropejskiej.Pozaobrębemrozważań,zkonieczności,znalazły
siępraktykiteatralneinnychkultur,znielicznymiwyjątkami,jaknp.
wwypadkuposzukiwańantropologicznychczytechnikaktorskichwte-
atrachWschodu.Ograniczeniategotrudnobyłouniknąć,alewopraco-
waniupodręcznikamającegospełniaćfunkcjęwprowadzeniaważnabyła
nadewszystkopewnapodstawa1poznawanieteatruzrodzimegokręgu
kulturowego,jakrównieżmożliwośćodwołaniasiędodoświadczeńod-
biorczychadresata.
AutorkamipodręcznikaosobyzwiązanezZakłademTeatruiDra-
matuwInstytucieNaukoKulturzeUniwersytetuŚląskiego,prowadzące
wykładyzteatrologiidlastudentówkulturoznawstwaipolonistyki.
EwaWąchocka