Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Oliteraturoznawczymprofesjonalizmie,etycebadaczaikłopotach...
9
T.W
.:Dlategowłaśniedziśotymrozmawiamy.Towłaśnieskłaniadopy-
tania,czymożnawciążmówićoprofesjonalizmiewdanejdziedzinieprzed-
miotowej,czyteżpoprostumamydoczynieniaztakwąskimilokalnymiwspól-
notamimyślialbometod,żenastępujedezintegracja,całkowiterozbicietrady-
cyjnierozumianejirozpoznawalnejprofesji.
M.P.M.:Jednosłowobymjeszczenatentematpowiedział:wydajemi
się,żetrudnomówićojednymprofesjonalizmiewstosunkudoprzyjmowanej
metody,natomiastmożnamówićinależymówićoprofesjonalizmiewsferze
interpretacji.Toznaczy,żeinterpretacjajestdzisiajdziedzinąprofesjonali-
zmu.Zajmującsięliteraturą,interpretującliteraturę,wkraczamywprzestrzeń
profesjonalizmu.Toznaczy,żepowinniśmyrobićtotak,żebyrespektować
rzeczywiścieelementarnestandardynapoziomieintersubiektywnym.
HenrykMarkiewicz:PrzeciwstawiaPaninterpretacjęczemu?
M.P.M.:Teoriiliteraturyjakotakiej.
H.M.:Ateorialiteraturyniejestdomenąprofesjonalizacji?
M.P.M.:Jest,bezwątpienia,tylkotujestznacznietrudniejokreślićstan-
dardyprofesjonalnościpozastandardamilogicznymi.Kiedyjednakmówimy
ointerpretacji,łatwiejnampowiedzieć,kiedyinterpretacjajestzrobionapro-
fesjonalnie,akiedynie.
H.M.:Chciałemtopowiedziećpóźniej,alemożejużterazbyśmysobie
pewnepojęciarozgraniczyli,bowmoimprzekonaniustandardynaukowości
istandardyprofesjonalizacjitosąrzeczykrzyżującesię,aleodrębne.Otym
jużzresztąprofesorMarkowskinapomknął.Możnabyćprofesjonalnymna-
uczycielemmatematyki,rysunkuczynawetcreativewriting,nawetprofeso-
remmalarstwa,niepretendującdonaukowościwtejdziedzinie.
T.W
.:Bojęsięmówićostandardachnaukowości,więcnawszelkiwypa-
dekwolałamwybraćpojęcie„słabsze”ipytaćostandardyprofesjonalności.
RyszardNycz:Chciałemprzypomniećoczywistyfakt,żetaformułaupra-
wianiabadańteoretycznoliterackich,jakąznamy,niejestdawna;mazesto
latplusminuswtejnowoczesnejpostaci.Zdrugiejstrony,jestteżfaktem,że
odćwierćwieczamniejwięcejnicnowego,wsensienowychkoncepcjiteo-
retycznych,sięniepojawiło.Tozastanawiaiskłaniadomyślenia,coztego
wynika.Dalej,obserwującto,cosiędziejeunaswśrodowisku,aleteżgdzie
indziej,możnapowiedzieć,nawiązującdosprawystandardówczyprofesjo-
nalności,żemamydoczynienia,mówiączgrubsza,ztakimitrzemagrupami
profesjonalnychobyczajów:tradycyjnifilologowiewguścieXIX-wiecznym,
