Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8.2.1.4.Narracjatypu:nJeszczenierobiękariery”
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.265
8.2.2.nOdwrótodkariery”.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.266
8.2.2.1.Narracjatypu:nChcęrobićto,colubię.Niejestemzainteresowanakarierą”266
8.2.2.2.Narracjatypu:nWtejjednostceniezrobiękariery”.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.267
8.2.2.3.Narracjatypu:nNiespełniamstandardówzwiązanychzkarierą”.
.
.
.
.
.267
Rozdział90Doświadczeniekarierywodniesieniudoznaczeńnadawanychwłasnejpłci
.
.269
9.1.Karierazawodowaapłeć
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.269
9.1.1.Stereotypwobszarzepredyspozycji(szklaneściany)-karierakobietvsścieżka
dowódcza
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.270
9.1.2.Stereotypwobszarzekompetencji(szklanysufit)-karierakobietvswiedza
iumiejętności.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.274
9.1.3.Autostereotypprotekcji-kobiecaseksualnośćvsrozwójkariery.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.275
9.1.4.Obniżenieaspiracji-karierakobietvsmacierzyństwo.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.277
9.2.Aspiracjezawodoweżołnierek
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.279
Rozdział100Czynnikispołeczneikulturoweorazpsychologicznewprocesiekonstru-
owaniakariery
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.284
10.1.Czynnikiutrudniającerozwójkariery
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.285
10.1.1.Bezpośredniebarierydoświadczanewprocesiekonstruowaniakariery
.
.
.
.
.286
10.1.1.1.Szklanysufitiszklaneściany.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.286
10.1.1.2.Macierzyństwojakoobszardyskryminacjiiwykluczeniawdostępie
dokariery.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.290
10.1.1.3.Macierzyństwojakoczynnikutrudniającyrozwójkariery
.
.
.
.
.
.
.290
10.1.1.4.Rodzinavswymógmobilnościjakoczynnikutrudniającyrozwój
kariery.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.297
10.1.2.Pośredniebarierydoświadczanewprocesiekonstruowaniakariery.
.
.
.
.
.
.
.299
10.1.2.1.Klimatpracywświetlestereotypówpłci.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.299
10.2.Czynnikiwspomagającerozwójkariery
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.302
10.2.1.Wewnętrzneuwarunkowaniakariery.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.302
10.2.2.Uwarunkowaniakariery-ujęciemieszane.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.306
10.2.3.Zewnętrzneuwarunkowaniakariery.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.308
10.2.4.Związekuczuciowyjakopośredniaformawpływuwspomagającegoproces
konstruowaniakariery
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.309
Podsumowaniebadańwłasnych
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.315
Zakończenie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.323
Bibliografia
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.327
Spiswykresów.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.346
Summary0Women’sExperienceoftheirMilitaryCareers0ASocio-pedagogicalStudy.
.
.347
7
WydawnictwoNaukoweUAM–wszelkieprawazastrzeżone
