Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
CzęśćI.Wstronęszkołyteoretycznej
ustaleńpojęciowych,rozbieżnościwrecepcjibądźniewłaściweichużycie,
możeiczęstostajesięźródłemgenerowaniaproblemówbadawczych,błęd-
nychanalizatakżejałowychdyskusji
7
.
Niemniejszeznaczenieposiadafakt,iżanalizapojęciowamożebyćefek-
tywnymsposobemkonceptualizacjistrukturybadań,zwłaszczawtedy,gdy
analizowanepojęciepozwalawsposóbuporządkowanyprzedstawićwęzłowe
kontekstyznaczeniowe.Takaprocedurabardzoułatwiakompozycjęistruk-
turyzacjętreściimożebyćprzydatnawprocedurzeustalaniaplanupracy,
comapraktyczneznaczenienietylkowprzypadkudysertacjipromocyjnych.
Chodzituzwłaszczaowymiarsemantyczny,ukierunkowanynaanalizęzna-
czeńwyrażeń,któregowynikiemjestwyodrębnieniewęzłowychkontekstów
wyznaczającychsposóbrozumieniawyrazu.Niezależnieodmożliwościcha-
rakterystykistrukturyznaczeniowej,pozwalaonczęstonauporządkowanie
poszczególnychkontekstówzwykorzystaniemwymiernychkryteriów,takich
jakogólność,chronologiaczydedukcja,którewyznaczająjednocześnie
logicznieuzasadnionąkolejnośćposzczególnychfazanalitycznych
8
.
Trzeciobszareksponującywęzłowąfunkcjęanalizypojęciowejwsferze
badańnaukowychjestzwiązanyzprocesemzobiektywizowanegouprawo-
mocnienia.Definicjepojęćsąkluczowymelementemprocesuobiektywizacji
poznania.Bezanalizypojęciowej,trudnobyłobymówićomożliwościach
intersubiektywnejweryfikacjirefleksjidanegomyśliciela,czyszerzej,procesu
badawczegodanegoautora.Sąwyrazemmyślowejrekonstrukcjizbiorowe-
godoświadczeniaijegointersubiektywnejreprezentacji.Bezmożliwości
dokonaniawśrodowiskubadawczymadekwatnejrekonstrukcjiznaczenia
kategorii,pojęćanawetterminówzastosowanychwopisieiprocesacheks-
planacji,koniecznabyłabyrezygnacjazjednegozfundamentalnychkryteriów
demarkacjiwiedzynaukowejodwiedzypotocznejczyzdroworozsądkowej.
Nawetwperspektywiehermeneutycznej,obejmującejsubiektywnekonteksty
interpretacjirzeczywistościwjęzykubadanegośrodowiska,jakiezakładają
chociażbyzałożeniateoriiugruntowanej,ustaleniapojęciowestanowiąfun-
damentiwarunekkoniecznynaukowejformypoznania.
7
Przykłademjestpolemikawokółproblemówdyscyplinyinterdyscyplinarnejczyrelacjami
międzypolitykamipublicznymiapolitykąspołecznąnaukiopolityce.
8
Sposobyporządkowaniastrukturywoparciuowęzłowekontekstyznaczeniowesąwidocz-
newwiększościszerszychopracowańMirosławaKarwata.Zob.M.Karwat,Teoriapro-
wokacji,Warszawa2007;tenże,Operfidii,Warszawa2001.Podobnąformęstrukturyzacji
uwidaczniająmiędzyinnymiksiążki:J.Ziółkowski,Wrogośćwstosunkachpolitycznych,
Warszawa2013;F
.Pierzchalski,Podmiotowośćpolitycznawperspektywieindywidualistycznej
iholistycznej,Pułtusk2009.
48
