Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1.Naukaokomunikacji
wiedzy.Naukapraktycznazajmujesięproblememwarunkówkomunikacji,
gwarantującychporozumiewaniesięuczestnikówdyskursu,anieproble-
memizomorfizmuformyinformacjizakodowanejiodkodowanej.Ponadto,
wprzypadkuanalizydyskursówichjakośćjestoceniananietylkoprzezpry-
zmatichwartościinformacyjnejlubzdolnośćdogenerowaniauadresatów
określonychzachowań,aletakżezewzględunaichzdolnośćdoochrony
pewnychwartości.Wprzeciwieństwiejednakdoujęciakonwergencyjne-
go,podkreślającegotenpraktycznyipragmatycznywymiarkomunikacji,
ujęcietransmisyjnekomunikacjiredukujeinterakcjekomunikacyjnedo
sekwencjietapówkodowania,transmisjiidekodowaniainformacjipomię-
dzyjejuczestnikami,coprzedstawiamodelDeFleura(rys.2)
27
.Uzasadnia
toprzyjęcietwierdzenia,żeobiekoncepcjekomunikacjiodwołująsiędo
zasadniczoróżnychkryteriówocenyjejskuteczności.Tymsamympojawia
sięwątpliwość,czyobamodelekomunikacjisąwogóleporównywalne.
Mającnauwadzetąkwestię,modeltransmisyjnykomunikacjisłużyćbędzie
wniniejszejpracygłówniedouwypukleniatechnologicznychuwarunkowań
komunikacji.Zastosowanietegonarzędziadointerpretacjidyskursumajed-
naknacelurównieżwyjaśnieniekonsekwencjiprzyjęciajednokierunkowego
modeludyskursuprawnego.Patrzenienadyskursprawnyprzezpryzmat
założeńtransmisyjnegomodelukomunikacjipozwalawyjaśnićwszczegól-
nościwpływstrukturydyskursunacelkomunikacjioraznajejprzedmiot,
awkonsekwencjiwykazaćtezęprzeciwnądoT5,poprzezpokazanie,że
skutecznośćkomunikacyjnadyskursówprawnychzależynietylkoodcelów
ichuczestników,aleprzedewszystkimodcelów,dojakichrealizacjidyskursy
tesłużą.Umożliwiatowykazanienietylkozależnościskutecznościprocesów
tworzeniaistosowaniaprawaodichkomunikacyjnejstruktury,aletakżeod
zastosowanychwnichmetoditechnologiizarządzaniaiudostępnianiawie-
dzy.Cowięcej,pozwalatoanalizowaćstrukturędyskursówprawnychoraz
zastosowanewnichtechnologiekomunikacyjnepodkątemichzdolności
dorealizacjiokreślonychwartościlubcelów
28
.
27
ZaD.McQuail,S.Windahl,CommunicationModels,Longman:London,NewYork
1993,s.18.
28
Zasadnośćtakichbadańpotwierdzająm.in.analizystatystycznejęzykaprawnegopod
kątemjegozrozumiałości.Określonysposóbredagowaniaprzepisówmożenietylkonaruszać
zasadytechnikilegislacyjnej,alerównieżuniemożliwiaćrealizacjęcelówprawodawcy.Szerzej
A.Malinowski,Polskijęzykprawny...,s.200in.
28
