Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RozdziałI.Byćautoetnografemś
c.Funkcjaprognostyczna-sformułowanopostulat,byprzywołanykatalog
współczesnychpraktykspołecznychradzeniasobiewobliczuumierania
uznaćzadowódwyłanianiasięlubprzyjęcianowejpostawyspołecznego
reagowanianaumieranieiżałobę.
d.Funkcjasemiotyczna-jestzwiązanazfunkcjąillokucyjnąintencjonalne-
gokonstruowaniarzeczywistościspołecznej,gdynadajemysensswoje-
mużyciuinadajemyznaczenieswojemudoświadczeniu.Bochnerzcałą
mocąstwierdza,żewtekścieautoetnograficznymn[ś]nieopisujemydo-
świadczeńtak,jakjeprzeżywaliśmy,alewydobywamysensztychprzeżyć”
(Bochner2000,s.270).Odkrycie,żewieleosóbjestwstanieprzekształ-
cićswojebolesnedoświadczeniewzasóbedukacyjnydlainnychludzi,by
oszczędzićimzbędnegobólu,pozwoliłoszerzejopisaćzjawiskonaltruizmu
wyprowadzonegozcierpienia”
.
e.Funkcjaterapeutyczna-materiałemanalitycznymdlabadaczasąsytuacje
graniczne-własneicudze,pisaniejakoformalogoterapii,sposóbzmaga-
niasięztraumą,przepracowywaniacierpieniatak,bystałosięonozaso-
bemdladziałańprospołecznych
f.Funkcjainterpersonalna-posługiwaniesięautoetnografiąpozwoliło
mijakobadaczcenazawiązaniewspólnotyzbadanymi,którzynzechcie-
lichwycićmniezarękęiwspólnieiśćnaspotkanieześmiercią”.Byłato
wspólnotatrudnychdoświadczeń,aleotwarta.Realizacjąfunkcjiinterper-
sonalnejwydajesięteżstanięcieprzedczytelnikamijakoosobaprzeżywa-
jącaiodczuwająca.
g.Funkcjareformatorska-prezentowanapracaautoetnograficznamiałapo-
przezwskazanieistniejącychnarzędzipomocowychidobrychpraktyk
ośmielićdowsparciaosóbskonfrontowanychześmiercią,upowszechnić
postawęśmiercipodzielanej.Celembyłowskazanietychobszarówrzeczy-
wistościspołecznej,którewymagajązmiany,iwskazanienarzędzijejosiąg-
nięciazapomocąświadomiestosowanejnkomunikacjisensytywnej”.
h.Funkcjainspiracyjna-tekstautoetnograficznymożebyćprzykłademdla
innych,jakzmienićswojedoświadczeniezbalastunazasób.Doświadczenie
stratybyłoaktemzałożycielskimprezentowanychbadań-konfrontowane,
porównywanezdoświadczeniamiinnychnabieramocygeneralizacji.
6.Typy,cechykluczowe,kryteriaoceny
Wzależnościodtego,czykładziesięnacisknaauto-czylijaźń,czyetno-
kulturę,możemymówićoautoetnografiiewokatywnejlubanalitycznej.Ten
zasadniczypodziałnatypyautobiografiizostałzarysowanyprzezDeborah
Reed-Danahayw1997r.,awdalszychlatachbyłjedyniedoprecyzowywany
irozwijanyprzezEllis,Bochnera,AndersonaiRichardson.Reed-Danahay
36
