Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6.Typy,cechykluczowe,kryteriaoceny
stwierdziła,żetekstyautobiograficzneróżniąsięodsiebiestopniemodejścia
odparadygmatupozytywistycznego,coklarownierozwijapolskabadaczka
ipropagatorkaautoetnografiiAnnaKacperczyk:
Zjednejstronypojawiasiętendencjaanalityczna,którejwyrazemjestchęć
obejrzeniabadanegoproblemuwwieluróżnychwymiarach,rozłożeniago
naczęściiintelektualnegoopracowania.Zdrugiej-pojawiasiętendencjado
współodczuwaniazobrazowanymipodmiotami(Kacperczyk2014,s.32-75).
Wevocativeautoethnographychodzioewokację,czyliwywołanieemocjo-
nalnegoefektuuodbiorców.Tekstymającharakterbardzoosobisty,wręczeks-
ponująprzeżycia,fizycznedoznaniabadacza-poto,byuodbiorcywywołać
współczucie,empathizing,którewskazanejestjakowarunektego,byuchwy-
cićizrozumiećnspołeczneikulturoweelementyświatażyciacodziennego”
(Bielecka-Prus2014,s.85).Autobiografie-byułatwićwspółprzeżywanie-
mogąmiećcharakterscenicznegoperformansu.
Mojapracawzałożeniureprezentujeautoetnografięanalityczną.Zakłada
ona,żebadaczprowadzirefleksyjnąanalizęgrupyczyukładuspołecznego,
którychjestczłonkiem.Osobabadaczajestaktywna,angażujesięwinterakcje
zinformatoramiipozostajewyraźniewidocznawnarracji.Tentypautoetno-
grafiijestnajbardziejpozytywnienastawionydonteoretycznegozrozumienia
szerszegozjawiskaspołecznego”(Anderson2006,s.375),niestronizatemod
budowaniauogólnieńisilnegowiązaniajednostkizkontekstemspołecznym.
Centralnymiproblemamisąpraktykiepistemiczne,problematyzacjaprocesu
badawczegoirelacjebadaczazotoczeniem”(Bielecka-Prus2014,s.85).
LeonAnderson(2006,s.373-395)wskazujenapięćkluczowychcechau-
toetnografiianalitycznej:pełneuczestnictwobadaczawbadanymśrodowisku
(completememberresearcher-CMR),refleksyjnośćanalityczna,obecnośćwła-
snegoJabadaczawnarracji,dialogzinnymiinformatoraminiżJabadacza
izaangażowaniewanalizęteoretyczną.
Autoetnografiarezygnujezdychotomiibadacz-badany,subiektywne-
obiektywne:
Zuwaginapodwójnąrolęautoetnografajakoczłonkabadanegoprzezsiebie
świataspołecznegoijakobadaczategoświatapisanieautoetnografiiwymaga
uwypukleniaobecnościJabadaczawtekście.Obecnośćtastanowiwyrazoso-
bistegozaangażowaniabadaczawświat,któryjestprzedmiotemjegobadań
(tamże,s.155).
Rolabadaczajakouczestnikaiobserwatorasprzyjazawiązaniuwspólnoty
badaczaibadanych:
Kluczowącechąautoetnografiijestbardzowyraźneprzedstawieniebada-
czajakoaktoraspołecznegowpisanychprzezniegotekstach.Jegowłasne
37
