Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
pogłębionychstudiówwybranychelementówwiedzypodstawowej,któreautorsko
dopracowujęwkilkuwydaniachmonografiizzakresupedagogikiopiekuńczej
(Gajewska,1999;2001;2004;2006;2009b)orazcałymmoimopublikowanym
dorobkunaukowymmającymwdużejmierzezaźródłoteorięopiekiZdzisława
Dąbrowskiego(2006a,b,c),aktóreobecniewskazanebyłobypoddaćweryfikacji,
rozszerzeniu,niekiedymodyfikacjiidopełnieniom.Szczególnymkryteriumdoboru
treścidoaktualnegoopracowaniabyłoto,żenadalwniewielkimstopniuwybrane
zagadnieniamająodzwierciedleniewliteraturzeprzedmiotuijednocześniejest
naniedużezapotrzebowaniespołeczne,zarównowobszarzeteoretycznych
podstaw,metodykszczegółowych,jakipraktykiopiekuńczo-wychowawczej.
Niektórepodjętewątkiprezentowanebyłyjużprzezemnienaorganizowanych
wciąguostatnichkilkulatnaUniwersytecieZielonogórskimkonferencjach
dotyczącychświetlicszkolnych(zob.Gajewska,2011d;2012;Gajewska,Zajdel,
Hadzicka,Harewska,2016a;Gajewska,Zapeński,2017),pieczyzastępczej
(Hadzicka,2016a;Gajewska,Zajdel,Hadzicka,Harewska,2016b),pedagoga
szkolnego(Wójtowicz,Chomicz,Gajewska,2018,s.252–253),jakrównieżwczasie
konferencjipozamacierzystąuczelnią(Wojtowicz,Chomicz,Gajewska,2018;
Gajewska,2016b,2017b,2018b,2019d),atakżenałamach„Problemów
Opiekuńczo-Wychowawczych”(Gajewska,2016b,s.3–11),„Horyzontów
Wychowania”(Gajewska,Zapeński,2018),„RocznikówPedagogicznych”
(Gajewska,2018a)i„StudiówzTeoriiWychowania”(Gajewska,2019a).
Szkicwspółczesnychproblemówopiekiiwychowaniarozwijanychwtejksiążce
zostałtakżeczęściowonakreślony,wedługstanusprzeddziesięciulat,wautorskiej
rozprawienaukowejpt.
Wsparciedzieckawrozwoju.Kontekstyopiekiiedukacji
(Gajewska,2009a).
Zatemabynieporuszaćponowniezagadnień,októrychpisałamwewskazanych
wyżejpublikacjach,wniniejszejksiążcegłównąuwagęskupiłamnaprzemianach
wlatach2009–2019orazliteraturzeztegookresu,atakżeinnympoziomie
ukazywaniaianalizowaniawybranychzjawisk.
Wielerefleksjipojawiłosięzasprawąmojegoudziałuwkonferencjach
naukowych(Gajewska,2003)iprojektachmiędzynarodowych–chodzi
tuowspółpracęwramachprogramuErasmus,obecnieErasmus+zL’Université
ParisOuestNanterreLaDéfense(Francja),którejjestemopiekunemnaukowym,
kontaktyzdrAnnąRurkąijejstudentamiwramachmiędzynarodowegoprojektu
wlatach2009–2011,zudziałemmoichmagistrantów,orazkonferencjewBrnie
zorganizowanewlatach2009i2010(Gajewska,2009d,2010)iRužomberoku
(Gajewska,2009f),atakżekonferencjemiędzynarodowenaUniwersytecie
Zielonogórskim(OHP,zestudentamiipracownikamizFrancji–Gajewska,2014a,
b),awwojewództwielubuskimprzyjazdystudyjnestudentówfrancuskich.
Doświadczeniamiędzynarodowezawszeniosąniepowtarzalnąokazjędoanalizy
naukowej,porównańzrzeczywistościąopiekuńczo-wychowawcząiodniesień
