Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
4
T.M.Crisp,M.J.Loux-Współczesnewprowadzeniedometafizyki
W.Zimmermanem).Wreszcietomem,doktóregoLouxwielokrotnieodsyła
czytelnikówWspółczesnegowprowadzeniadometafizyki,jestredagowany
przezeńniezwykleobszernyzbiórMetaphysics.ContemporaryReadings,
zawierającyponadtrzydzieściklasycznychjużpracwspółczesnychauto-
równatematpowszechników,partykulariów,możliwychświatów,przyczy-
nowości,trwaniawczasie,sporuorealizm,awięczagadnieńporuszanych
wniniejszejksiążce.WybórtenstanowizatemdopełnienieWspółczesnego
wprowadzeniadometafizykiolekturypozwalającenadokładniejszeprze-
studiowanieporuszanejwnimproblematyki.
Stanowiskowyrażonewniniejszejmonografiimożnastreścićnastępu-
jąco:metafizykastanowiniezbywalnączęśćfilozofii,obecnąodsamegojej
początku.Punktemwyjściarozstrzygnięćwypracowywanychprzezniąsą
podstawoweintuicjezawartewmyśleniuprzedfilozoficznym,jakchociaż-
byta,żeotaczająnasposzczególneprzedmioty,któreskładająsięzczęści,
trwająpomimoupływuczasu,żewichopisieposługujemysiępojęciami
itd.Kłopotzaczynasięjednakwtedy,gdydążącdoprecyzji,zaczynamy
wyrażaćoweintuicjewjęzykupojęćfilozoficznych.Próbyichzoperacjo-
nalizowanianiesąwstaniepogodzićwszystkichtakichintuicjiwzupeł-
nymispójnymsystemiepojęć,coprowadzidopowstawaniaaporii,których
przezwyciężenieskutkujewprawdziepewnymirozstrzygnięciami,jednak
iteniesąostateczneirodząkolejnetrudności.
Nieoznaczatojednak,że,jaktwierdząLouxiCrisp,przedsięwzięcie
określanemianemmetafizykiskazanejestnaporażkę.Wręczprzeciwnie:
chociażwhistoriifilozofiiwypracowanoróżnorodne,częstoznoszącesie-
bienawzajemstanowiska,tonadalsąonedyskutowane,stanowiącwyzwa-
niedlawspółczesnychbadaczy.Nawetjeśliprzyjęcietakiegobądźinnego
poglądu(czytowkwestiipowszechników,partykulariów,naturyczasuczy
możliwościokreśleniarelacjiłączącychczęściicałościotaczającychnas
obiektów)niejestrozstrzygające,rozciągającasięażpowspółczesnośćhi-
storiametafizykipozwalacorazlepiejuchwycićwszystkiekonsekwencje
proponowanychwcześniejrozstrzygnięć,atakżeoszacowaćichograni-
czenia.Przykładowo,próbującodpowiedziećnapytanie,czymsąpoje-
dynczerzeczy(wewspółczesnymjęzykufilozoficznymokreślanemianem
konkretnychpartykulariów),Louxomawiapodejścia,wktórychpostuluje
sięistnienieniedającegosiędoświadczyćmaterialnegopodłożadostrze-
galnychzmysłowojakości.Stanowiskotojednakżenapotykanatrudność,
wychwyconąprzezfilozofówonastawieniuempirystycznym-skorota-
kiegopodłożaniedasięuchwycićwdoświadczeniu,arelacjapomiędzy
