Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
KorneliaCzerwińska
zamknięciegranicmiędzysystememaotoczeniemskutkujeizolacjąspołeczną
rodziny,osłabieniemkontaktówzdalsząrodziną,przyjaciółmi,sąsiadami,
współpracownikamiitp.Niepozwalanakorzystaniezewspierającychzasobów
środowiskowych,wefekcieprowadzącdodezintegracjiwrelacjachwewnątrz
rodziny,którazamykasięwkręguwłasnychproblemów,np.odczuwanapiętno-
waniespołeczne(M.Ohme,2007;B.Adamczyk,2010).Trwałościrodzinynie
sprzyjatakżesytuacjaodwrotna-nadmierneotwarciegranicmiędzysystemem
aśrodowiskiemzewnętrznym;corazszerszezaspokajaniepotrzebprzezpo-
szczególneosobytworzącerodzinępozawłasnymsystememdoprowadzado
zmniejszeniajegospójności,czylibliskościemocjonalnejwystępującejmiędzy
członkamirodziny.
Wpodejściusystemowymfunkcjonalnośćrodzinyjestoceniananapodsta-
wietego,jakjejczłonkowieradząsobiezezmianamiwynikającymizjejnatu-
ralnychprocesówrozwojowychorazznieprzewidywalnychzdarzeńlosowych
(B.Józefik,2003,2007).Wniektórychsytuacjachzachodzącezmianysąstop-
niowe,płynneiuporządkowane,winnychzaś-nagłe,destrukcyjne;wobujed-
nakprzypadkachwymagająonetransformacjiwobrębiesystemurodzinnego
(H.Goldenberg,I.Goldenberg,2006).Naturalnązmianą,prowadzącądoprze-
kształceniastrukturyrodzinyorazregułkomunikacjiiwspółdziałaniamiędzy
jejczłonkami,sąnarodzinydziecka,któreotwierająnowyetapcyklużyciaro-
dzinnego,tzw.fazęrodzinyzmałymidziećmi.Rodzinajakosystemrozwojowy
przyjmujewówczasnowegoczłonka,przystosowującsystemmałżeńskidopod-
jęcianowychfunkcjidomowych,wychowawczych,finansowychitp.,atakże
przegrupowującrelacjezczłonkamirodzinyrozszerzonej,abywłączyćrolero-
dzicówidziadków.Funkcjonalneporadzeniesobieztąnaturalnąrozwojowo
sytuacjąstajesiędużobardziejskomplikowane,gdypojawiasięnieprzewidzia-
nazmianabędącaźródłemstresu-uniemowlęciazostajestwierdzonaniepeł-
nosprawność(M.Wolan-Nowakowska,2010).Niepełnosprawnośćdzieckamo-
żebyćrozpatrywanawkategoriachkrytycznegozdarzeniażyciowego(M.Seku-
łowicz,2007),powodującegodezorganizacjęsystemuikoniecznośćwprowadzenia
zmianwceluprzywróceniastabilnościirównowagiwewnątrzrodzinnej.Wta-
kimujęciu,abyrodzinamogłazachowaćtrwałośćiintegralnośćorazoptymalnie
wypełniaćswojepodstawowefunkcje,rodzicemusząpodjąćnowezadania,przy
wykonywaniuktórychniejednokrotniebędąpotrzebowaćspecjalistycznego,wie-
loaspektowegowsparcia(A.Koszewska,Ł.Bieleninik,2013).
Wartopodkreślić,żecorazwyraźniejwopisiefunkcjonowaniarodzindzieci
zniepełnosprawnościąodchodzisięodmodelupsychopatologicznego,który
koncentrowałuwagęnadeficytachinieprawidłowościachpsychospołecznych
tychsystemów,uznającdysfunkcjędzieckazapodstawowyiznaczącydetermi-
nantwystąpieniazaburzeń.Aktualniepodkreślasięnaturalnypotencjałrodziny
pozwalającynatwórczeprzejścieprzezzłożonyprocesadaptacjidosytuacjiwy-
stąpieniaudzieckaniepełnosprawności(A.I.Brzezińska,2007;F.Wojciechow-
ski,2007;J.Konarska,2010;A.Twardowski,2010,2012).Stresodczuwany
