Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁI
JAKOŚĆKSZTAŁCENIAAZARZĄDZANIE
JAKOŚCIĄWSZKOLNICTWIEWYŻSZYM
1.1.Rolaifunkcjeedukacjinapoziomiewyższym
wspołeczeństwiewiedzy
ZdaniemJ.Naisbittajednąznajważniejszychzmiancywilizacyjnychdokonu-
jącychsięwewspółczesnymświeciejestprzechodzenieodspołeczeństwaprze-
mysłowegodospołeczeństwainformacyjnego1,wktórymtowaremstajesięinfor-
macjatraktowanajakoszczególnedobroniematerialne,równoważnelubcenniej-
szenawetoddóbrmaterialnych.Tempotejtransformacjizależyprzedewszyst-
kimodpoziomuedukacji,którasłużyprzekazywaniuinformacjiikultury.Eduka-
cja,kulturainaukawpływająnaszybszyrozwójsystemuspołecznegoorazjego
efektywność,umożliwiająbowiem2:
-wzrostmożliwościkorzystaniazdowolnychbazdanychwceluposzerzania
wiedzywobrębiedyscyplinspecjalistycznych,
-wzrostindywidualizacjikształcenia,dokształcaniaidoskonalenia,
-wzrostatrakcyjnościprzekazudydaktycznego,
-rozwójkulturyinformatycznejwspołeczeństwie,
-wzrostefektywnościbadańnaukowych,
-wzrostjakościkształcenia,planowaniapracyorazkompetencjimetakogni-
tywnych,takichjak-samorefleksja,samoewaluacja,
1J.Naisbitt,Megatrendy.Dziesięćnowychkierunkówzmieniającychnaszeżycie,Wydawnictwo
ZyskiS-ka,Poznań1997.
2
E.Piotrkowski,ZmianywedukacjipolskiejwkontekścieakcesudoUniiEuropejskiej,
[w:]Edukacjajutra–XITatrzańskieSeminariumNaukowe,InstytutPedagogikiUniwersytetu
Szczecińskiego,Szczecin2005,s.34.
