Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.2.Procesnauczaniarozumieniapotrzebcielesnych
.
19
dowaniaprzekonaniapodmiotuopotrzebiestosowaniaćwiczeńze
względunaichznaczeniedlaciała.Motywacjataka,zwanatakżeim-
manentną,poleganadążeniudoosiągnięciazadowoleniapłynącego
zuzyskanianieostatecznegocelu,któryjestdośćodległy,bodotyczy
pozytywnejpostawywobecciała,leczzsamegoruchu.Postępowania
ruchowezawierającewsobiepozytywnedoznania,takiejak:elementy
ryzyka,ciekawośćczyradość,aleiteżodczucianegatywnenp.strach,
niepokójibojaźń−inspirują15.
Następnymoczekiwaniemwobecszkołybędziewyzwalaniemo-
tywacjiskłaniającejuczniówdoaktywnościfizycznej.
Wiarawkońcowysukcespowinnaprowadzićpodmiotdozacho-
wańsamorealizacyjnych,któreumiejętniepodsycaneprzeznauczy-
cielimajądoprowadzićuczniówdodecyzji–wiem,żemogę16.Jestto
etap,wktórymczłowiekmożenawetwykraczaćpozagranicedziałań
nawykowych,powszechnych,codziennychiwchodzićwobszarczynów
transgresyjnych,kierującsię
kukreacji.
Zachowaniasamorealizacyjne−pra-
Kreacja,czylizdolnośćdo
gnienieczłowiekadosamospełnieniazpeł-
nymwykorzystaniemswegopotencjału
tworzenia,powinnaopierać
wsposóbtwórczy[ł],bystawaćsiętym,kim
sięnauznawanychwarto-
potrafimysięstać*
ściach,będącychdrogowska-
*A.Maslow,2006,Motywacjaiosobowość,PWN,
zamiiprowadzącychkudosko-
Warszawa,s.71.
nałości.Wartościciała,które
sąodkrywanewtymprocesie,
Transgresja–przekraczaniegranicdo-
mająbyćzorientowanenietyl-
tychczasowychmożliwościiosiągnięć[ł]
konajegozewnętrzność,uka-
wykraczaniepozato,kimsprawcajestico
zującąurodękształtów,urodę
posiada*
ruchówiprzyjemność,aletak-
*J.Kozielecki,2001,Psychotransgresjonizm.
żepowinnyzmierzaćdoutrzy-
Nowykierunekwpsychologii,ŻakWarszawa,
s.36.
maniaipomnażaniajegozdro-
15J.Kozielecki,Społeczeństwotransgresyjneł,op.cit.,s.100.
16J.Kozielecki,Transgresjaikultura,op.cit.,s.45.
