Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
RozdziałI.
ł.
Zadaniaszkoływprocesieprzygotowaniauczniówdouczestnictwawkulturzefizycznej
j
wia,witalnościiutylitarności.Jednakwpoczątkowychetapach
powierzchownościniedasięuniknąć,bojestprzeważniejedynymźró-
dłeminspiracjiwtworzeniumodeludbałościociało.Uczniowskawie-
dzaocielesnościmabowiemcharakterrozwojowy.Natymetapieżycia
człowiekatrudnojestukazywaćzagrożeniadlaciała,kiedyjestono
młode,zdrowe,ajego„właściciel”skłonnydozabawy.Później,kiedy
poszerzysięhoryzontświatawartościiichhierarchiaokrzepnie,apro-
cesdojrzewaniaintelektualnegoosiągniewystarczającypoziom,poja-
wiąsięokolicznościracjonalnego,aksjologicznego„zagłębianiasię
wcielesność”.Wtedynadejdzieczasnasamorealizację.Tym„zagłębia-
niem”jestrozumneprzyjmowanieodpowiedzialnościzaciało,znamio-
nującepostawęwobecniego.Mówimywtedyopostawieprosoma-
tycznej(zob.4.3,ryc.3).Wpoczątkowychetapachprocesutworzenia
postawprosomatycznychnależygłębiejrozważyćefektekspozycji17.
Maonistotneznaczeniedlatego,żetakaprezentacjajestprzeważnie
dokonywanaprzeznauczyciela,którydemonstrującciekawą,wzorco-
wąformęruchuipodającgowatrakcyjnejformule,mamożliwość
wzbudzićnimzainteresowanie.Łatwiejwtedyzainicjowaćskłonność
dooczekiwanychzachowań.
Stosującdalekoidąceuproszczenia,możnaprzyjąć,żeprocestwo-
rzeniapostawprosomatycznychjestuzależnionyodaktualnegopozio-
muinicjacjipodmiotuwkulturzefizycznej.Dlaosóbwmłodymwieku,
któresąbardziejzorientowanenaprzeżywanieprzezdziałanie,wobec
niewystarczającejwiedzyoprzedmiociepostawy,jużsamaaktywność
jestczynnikiemmotywującymalbozniechęcającym.Dopierowmiarę
zdobywanychdoświadczeńiosiąganejdojrzałościpoziomumyślenia
przyczynowo-skutkowegomogąjąinicjowaćtakżezasobypoznawcze.
Szczególnegoznaczeniawtymczasienabieratzw.informacjachro-
niczna18,którapowtarzanaczęstowróżnychkontekstach,wzmacnia
komponentypostawy19.Kiedytymdziałaniomtowarzyszyćbędziestan
przyjemnościizadowolenia,topierwszyetaptworzeniagłębokościpo-
stawyopartynauległościpowinienmiećłatwyprzebieg.
17G.Bohner,M.Wanke,2004,Postawyizmianypostaw,GWP,Gdańsk,s.99.
18N.Maliszewski,2011,Dynamicznateoriapostaw,WydawnictwoUW,Warszawa,
s.10.
19Ibidem,s.103inast.
