Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Wychowawczafunkcjarodziny
•stratyfikacyjna-umożliwiaczłonkomrodzinyosiągnięcieiutrzymywanie
określonegostatusużyciowego;
•integracyjna-zapewniaspołecznąkontrolęzachowańposzczególnychczłon-
kówrodziny.
Zkolei,dogrupyfunkcjiosobowych(ujmującychrodzinęjakogrupęspołecz-
ną)Adamski(1984)zalicza:
•małżeńską-zaspokajaonapotrzebyżyciaintymnegowspółmałżonków;
•rodzicielska-umożliwiazaspokajaniepotrzebuczuciowychrodzicówidzieci;
•braterska-zaspokajapotrzebyuczuciowerodzeństwa-braciisióstr.
Większośćztychfunkcji(pozamałżeńską)możnazaliczyćdodziałańwycho-
wawczychrodziny.Towrodziniewzrastamłodyczłowiek,ajejzadaniemjest
stworzeniemuwarunkówdowszechstronnegorozwoju.Towgłównejmierzeod
rodzinyzależyczymłodyczłowiekosiągniepełnądojrzałośćwsferzefizycznej,
psychicznej,społecznejiduchowej(por.Gaś,2006).
Prezentowanaczytelnikowiksiążkazawieradwieczęści.Pierwszaznichto
przeglądkoncepcjiizjawiskdotyczącychrodziny.Mieścisięwniejpięćpracdoty-
czącychróżnychwymiarówwychowawczejrolirodziny.
RozpoczynająopracowanieA.Celińskiej-MiszczukpodtytułemOdwychowa-
niadosamo-kształtowania:znaczenierodzinywformowaniucharakterudziecka.
Autorkaanalizujewspółczesnezachowaniaryzykownemłodzieży(fonoholizm,
siecioholizm,hejt)wkontekściefunkcjonowaniarodziny.Jakopodstawęzrozu-
mieniarodzinyprzyjmujepersonalistycznąteorięrozumieniaczłowieka.Zniej
towyprowadzateżpropozycjęwychowaniaukierunkowanąnazapobieganietym
zjawiskom.
Wkolejnejpracy,podtytułemAutorytetojcajakopotencjałwprocesiewycho-
waniaiproflaktyki,K.Kmiecik-Jusięgapodejmujeniezwyklewspółcześnieważne
zagadnienieautorytetuojca.Autorkadokonujeprzeglądubadańiteoriipsycho-
pedagogicznychwyjaśniającychznaczeniepojęcia,następnieposzukujezwiązku
kryzysuojcostwazzachowaniamiryzykownymidzieciimłodzieży.Wreszciepro-
ponujesposobywykorzystaniaautorytetuojcawprofilaktycezachowańproble-
mowych.
WpracyzatytułowanejSzanseizagrożeniadlaojcostwa,problematykęojco-
stwapodnositeżM.Stankiewicz.Wopracowaniuautorkaposzukujerodzin-
nychpredyktorówdojrzałegofunkcjonowaniawroliojca.Pokazujehistoryczny
ryspodejściadoojcostwairodziny,ukazującjednocześniekonsekwencjezmian
wrozumieniutychpojęćdlapracyzrodziną.Opierasięprzytymnaszerokim
przeglądzieliteraturyprzedmiotu.Wreszciecharakteryzujerolęojcawproce-
siewychowania,czerpiączwiedzypsychologicznej,aleteżfilozoficznejiteolo-
gicznej.Swojedociekaniapopierabogatymprzeglądembadańnatematroliojca
