Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
osóbgłuchych,nieodznaczającychsięniczymszczególnym,wskutekczego
niejednokrotnieuchodzązanormalniesłyszących.
Kolejnym,bardzoistotnymaspektemwoceniesytuacjidzieckaupośle-
dzonego,wychowywanegowrodziniejestjegostopieńzależnościodinnych
osób.Wmiaręuzyskiwaniapoprawywogólnymstaniezdrowia,stopieńten
będziesięzmniejszać.Rodzicepowinnitouwzględnićprzypodejmowaniu
przezdzieckozadańookreślonejtrudności.Stosunekrodzicówdodzieckaido
zadań,któresięwyłaniająwprocesieoddziaływańopiekuńczych,wychowaw-
czychirehabilitacyjnychnadzieckoniepełnosprawne,częstojestpozytywnym
efektemkontaktówzespecjalistami.Mogąonirodzicównapełniaćwiarą
wopłacalnośćpodejmowanychwysiłkówiznaleźćwnichdobrychpartnerów
dowspółpracy,aleizniechęcaćdoczekającychichzadańiobowiązkówwobec
dzieckaniepełnosprawnego.
Wprzypadkuniektórychkategoriichorobowychizarazemnabytychwad
wrodzonych,zwłaszczaupośledzeńsprzężonych,wymagającychdługotrwa-
łychiintensywnychwysiłkówwleczeniuirehabilitacji,profesjonaliścisami
niekiedyodczuwająwłasnąbezsilność.Rzutujetonaformęitreśćudzielanych
rodzicomporadiwyjaśnień.Wtakichsytuacjachszukająoniprzyczynistnieją-
cychniepowodzeńwrodzicach.Traktująichjakoosoby,któremożnaobciążać
odpowiedzialnościązaaktualnystandziecka.
„Pojawieniesiędzieckadefektywnegowrodziniepowodujenajczęściej
zmianęjejklasyfikacjimerytorycznej.Rodzinatakastajesięodtądproblemową,
anajważniejszymzagadnieniemstajesięwówczasdokonanietakiejzmiany
wobrębiejejpostawidziałańopiekuńczo-wychowawczych,abymogłasprostać
nowymzadaniompłynącymzkoniecznościwspółdziałaniarewalidacyjnego”18.
Wmomencienarodzindzieckaniepełnosprawnego,przedrodzicamipojawiają
sięspecyficzneproblemyizadaniaopiekuńcze,którewprzypadkuurodzenia
siędzieckazdrowegoniemająmiejsca.Pojawieniesiędzieckaniepełnospraw-
negopowodujezmianywwarunkachżyciacałejrodziny.Ulegajązmianie
lubcałkowitemuprzekształceniuistniejącewzoryjejfunkcjonowania,może
staćsiętobezpośredniąprzyczynąnasilaniasięnapięćikonfliktówmiędzy
poszczególnymiczłonkamirodziny19.Wszelkiekonflikty,poczuciezawodu
zracjiurodzeniasiędzieckaniepełnosprawnegoprzyczyniająsiędopowstania
nieprawidłowejatmosferywychowawczejwrodzinie,atowpływanegatywnie
18
S.Kawula,J.Wyrembek,Funkcjaopiekuńczo-wychowawczarodzinywobecdziecidefektyw-
nych,„ProblemyRodziny”1986,nr3,s.13.
19
G.Tomczyk,Wychowaniedzieckaniepełnosprawnegowrodzinie,[w:]CudakH.(red.),
ProblemywspółczesnejrodzinywPolsce,PiotrkówTrybunalski1998.
__15__
