Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Problematykarodziny9jakopodstawowejizarazempierwotnejgrupyspo-
łecznej,wywierającejzasadniczywpływnakształtowanieosobowościdziecka,
jestprzedmiotembadańwieludyscyplinnaukowych.Zpedagogicznegopunktu
widzeniarodzinaokreślanajestjakośrodowiskowychowawczelubinstytucja
wychowawcza,którajestrównocześniepodstawowąkomórkąspołeczeństwa
iwspólnotączłonkówwrodzinie.
Rodzinaspełniawżyciukażdegoczłowiekaistotnąinajważniejsząrolę.
Stanowionaspośródinnychgrupspołecznychiśrodowiskwychowawczych
pierwszeiogromnieważneśrodowisko,któreoddziałujenajdłużejnajed-
nostkęludzką,boodurodzeniaażdousamodzielnieniasiędziecka,anawet
jeszczedłużej.Spełniaonarównieżważnezadaniaopiekuńcze,wychowawcze,
socjalizacyjne.Przekazujedziecku,jużodurodzeniaiprzeznastępneokresy
rozwojowe,wartościżyciowe,normyspołeczne,wzoryzachowań,któresą
ważnymelementemtransmisjimiędzywspólnotąrodzinnąamakrospołecznymi
strukturamiżyciapozarodzinnego.
Odlat70.xxwiekudowspółczesnychczasównastąpiłdynamicznywzrost
badańzzakresufunkcjonowaniawspółczesnejrodziny,postawrodzicielskich,
aksjologiirodziny,przemianfunkcjirodzicielskich,atakżetrudnościeko-
nomicznych,socjalizacyjnychiwychowawczychwspółczesnejrodzinyijej
wielostronnychprzemianwynikającychztransformacjiustrojowejwPolsce.
WostatnichlatachwPolsceiinnychkrajachzaznaczasięrównieżznaczny
wzrostzainteresowaniaproblematykąrodzinyzdzieckiemniepełnosprawnym
orazrewalidacjąirehabilitacjąniepełnosprawnegodziecka.Wielemiejsca
wpublikacjachiopracowaniachnaukowych,jakiwartykułachzawartych
wczasopismachpoświęcasięrodziniedzieckaniepełnosprawnego.Problem
usprawnieniaosóbupośledzonych,niesieniapomocyiwsparciawtrudnościach
__5__
