Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10Prawoijegowykładnia
1010Wykładniaogólnaawykładniaoperatywna0Rodzajewykładni
Przezwykładnięprawabędziemyrozumiećbądźrozumowaniaiczynności
prowadzącedoustaleniatreściwzorówzachowania,bądźrezultatytychczynno-
ści,pojawiającesięwpostaciwypowiedzi,formułującychtewzoryzachowa-
nia.Odpowiadato,jaksięwydaje,koncepcjiwykładnisformułowanejprzez
M.Zielińskiego,wktórejramachodróżniasięujęciepragmatyczne(zespółpew-
nychczynnościodnoszącychsiędojakichśwyrażeń)iapragmatyczne(ustale-
niejakichśtreściprzypisywanychtymwyrażeniom)
3
.
Wykładniawkoncepcjiprezentowanejwniniejszymopracowaniuzakłada
ustaleniennośnikaprawa”,czylipewnejformy,wktórejprawo(treśćwzorów
zachowania)jestnzakodowana”,oraz,pookreśleniukatalogutychnośników
(zwyklewystępującychwliczbiemnogiej),dokonanierekonstrukcjiwzoruza-
chowania(wzorówzachowania).Pierwszagrupaczynnościirozumowańmoże
byćokreślonajakoelementwalidacyjnywykładni,natomiastdruga–jakoele-
mentderywacyjny(rekonstrukcyjny).Wykładniatakrozumiana,określanajako
koncepcjawalidacyjno-derywacyjna
4
,powinnabyćkojarzonagłówniezesto-
sowaniemprawa(niezależnieodobecnościpewnegozakresuswobodyiwystę-
powaniawpraktyceelementówprawotwórczychwtymprocesie),cowskazuje
naaktualnośćjejkontekstuoperatywnego.
Objęciekoncepcjąwykładnizarównoposzukiwaniaźródełprawa(jego
nośników),jakirekonstrukcjinormyzakładaodwoływaniesiędozasadnicze-
godladanegotypukulturyprawnejsystemuźródeł,sposobupowstawaniapra-
3Por.M.Zieliński,Wykładniaprawa.Zasady,reguły,wskazówki,Warszawa2006,s.45.
4Por.L.Leszczyński,Zagadnieniateoriistosowaniaprawa.Doktrynaitezyorzecznic−
twa,Kraków2001,s.112–114.
