Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.Tradycyjne,prawniczerozumieniewykładnizewzględunawyniki
nychkryteriów.Analizatakawykraczałabyjednakpozaramyprzyjęte
wtejpracyorazcel,którymjestcharakterystykawykładnirozszerzającej
wróżnychkoncepcjachwykładni.Niesądzętakże,abyanalizatawniosła
cośistotnegodosamejcharakterystykiwykładni.
Ad3.Ostatniepytaniedotyczyformułowanejwprzytoczonychokre-
śleniachcharakterystykiprzedmiotuodniesienia.Przedmiotodniesieniato
tenprzedmiot,wobecktóregointerpretatordokonujerozszerzenia.Wyda-
jesię,żeintuicjeprawniczeniepozostawiająwątpliwości,żeprzedmiotem
interpretacjijestwyrażenietekstuprawnego,zatemprzedmiotodniesienia
wykładnirozszerzającejpowinnostanowićtakżewyrażanietekstupraw-
nego.Otwartepozostajejednakpytanie,czyjesttowyrażeniepoddane
jedynierozumieniu,czyteżzinterpretowanepoprzezzastosowanienp.
językowychdyrektywinterpretacyjnych.Chodzizatemoodpowiedźna
pytanie,jakmożliwejestwyznaczenieczyskonstruowanieprzedmiotu
odniesieniawwykładnirozszerzającej.
Analizaprzytoczonychpowyżejokreśleńprowadzidospostrzeże-
nia,żecharakterystykaprzedmiotujestniejasnaichwiejna–przynajmniej
wprzypadkuniektórychokreśleń.Zgoda,jaksięwydaje,panujecodo
jednego,mianowicietego,żeprzedmiotodniesieniawwykładnirozsze-
rzającejwyznaczanyjest,czyteżkonstruowany,językowo.Jeślijednak
postawićpytanieozasady,wedługktórychinterpretatorkonstruujejęzy-
kowoprzedmiotodniesienia,toodpowiedźniebędzietakzdecydowana.
Zjednejstronyczęśćautorówzdajesięakceptowaćustalenieprzedmiotu
odniesieniaprzyużyciujedynieregułdanegojęzyka(np.Uregułznacze-
niowychikonstrukcyjnychjęzyka”)lubwprostodwołującsiędopojęcia
bezpośredniegorozumienia22,zdrugiejstronyautorzyuznają,żeprzed-
miottenkonstruowanyjestprzezużyciedyrektywjęzykowegokanonu
interpretacyjnego,czylijakowynikwykładnijęzykowej.Wjednymzokre-
śleńdopuszczonezostałyobarozwiązania.
Zpodobnąchwiejnościąmamydoczynieniawprzypadkupróby
ustaleniareguł(dyrektyw),przezzastosowaniektórychdoprowadzamy
dorozszerzenia.CzęśćokreśleńwskazujenaUpozajęzykowedyrektywy
wykładni”,niektóreodwołująsiędodyrektywfunkcjonalnychisystemo-
wych(aniekiedytakżeiUlogicznych”),niektórewyłączniedodyrektyw
22
Zob.określenie2,3oraz14,odwołującesiędoUjasnegosensujęzykowego”,Ujasnegowyrażenia
się”przezprawodawcę,czyUjasnegoijednoznacznegosensujęzykowego”,atakżeokreślenie13.
25
