Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wykład32–Nowynauczyciel......................................286
Musimyćwiczyćumiejętnośćobserwowania,żebydostrzeczjawiskokoncentracji.
Ostrzeżenieprzedprzeszkadzaniemdziecku,któresiękoncentruje.Kiedydzieci
przejdąnormalizację,potrzebująnauczycielanowegotypu,którybędziewspierał
normalność.Nauczycielpowinienbyćrównocześniepełengodnościiatrakcyjny.
Wykład33–Spoistawspólnota....................................294
Powystąpieniuzjawiskakoncentracji,dziecinaprawdęstająsięnowymidziećmi.
Koncentracjanietylkoleczyichwady,lecztakżewyzwalawnichnowąmoc,która
skutkujewielomadziałaniamiinowymipostawami.Wwiekuokoło7latrozpoczy-
nasięetapnowejorganizacjispołecznej:łatwaadaptacjadośrodowiskaspołecz-
nego.Szkołatospołeczeństwo,adzieci,wgrupachzłożonychztrzechroczników
1
,
tworząspoistągrupę.Jeślipozostawimydzieckuwtymwiekuswobodęrozwoju,
rezultatyuwidoczniąsięwdorosłymżyciu.
1
PodkoniecżyciaMariaMontessoriwrazzsynemzweryfkowalitenaspektnapodstawie
wieloletnichbadańizasugerowali,żebyotoczenieszkolneniestosowałopodziałutrzyletniego,
astanowiłospójnącałośćjakogrupazłożonazsześciurocznikówod6do12lat[przyp.red.].
