Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
czegonajlepszymprzykłademjestalfabet
7
.DlaMontessoriwynalezienie
alfabetubyłomagicznymmomentemwhistoriicywilizacji.
Natomiastkosmicznymzadaniemczłowiekajesttransformacjaśro-
dowiska.Istotyludzkiedokonałyniespotykanejwręcztransformacjiśrodo-
wiska.Przekształciłynaturętakdalece,żepoważnympytaniemjest,czy
przeżylibyśmyzdaniwyłącznienanią.
DrMontessoriutrzymywała,żezkażdymnowympokoleniem,które
nadchodzi,następujeciągływzrostświadomości.Innymisłowy,każde
nowepokolenieosiągawyższepoziomyświadomościswojegokosmicz-
negozadania.Powierzononamdbałośćośrodowiskonabardzokrótki
czasitowłaśniewtedypowiniennastąpićwzrostświadomościtego,jak
przebiegajegoprzemiana.Ludziezawszemająmożliwośćzmianystylu
życiaizachowaniaorazdążeniadowyższejformyżycia.Stworzyliśmy
wspaniałewynalazkiiwieledobrychrzeczy,alepopełniliśmytakżewiele
katastrofalnychbłędów,czegoautorkaniepomijamilczeniem.
Należypamiętać,żekursodbywałsiępopowrocieMariiijejsyna,
Maria,zprzedłużonegoniespodziewaniedrugąwojnąświatowąpobytu
wIndiach.Autorkazlekkościąpodkreślakontrastymiędzynaturalnymi
asztucznymiwarunkamitworzonymidzieciomwtychdwóch,jakżeróż-
nychkulturowoświatach.Kiedyodnosisiędoszkoły,manamyśliinsty-
tucjęzorganizowanąwedługsystemubrytyjskiego,zatemobejmującą
sformalizowanąedukacjędzieciwwiekuodczwartegodookołosiódme-
gorokużycia.Zakażdymrazem,gdydrMontessorimówioszkole,ma
namyślitę,któraobecnieodpowiadawpolskimsystemieprzedszkolu
izerówce.Gdyodnosisiędoszkołypodstawowej,wyraźniepodkreśla,
żemówiodzieckunadrugiejpłaszczyźnierozwojowej,czyliwwiekuod
6do12lat.Wykładylondyńskieskupiałysięprzedewszystkimwokół
treścidotyczącychrozwojudzieckaodurodzeniadoszóstegorokużycia.
Opisującniepożądanespołeczniezachowaniedziecka,drMontessori
mówioHniegrzeczności”,aczasamioHnieposłuszeństwie”.Wprzypadku
7
AlfabetowiautorkapoświęcasporomiejscawksiążceOkształtowaniusię
człowieka,WNPWN2019.
17
