Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
19
granicjęzykaipoznania-rodzącychsięchoćbywodpowiedzinaWittgen-
steinowskątezę:ngranicemegojęzykawyznaczajągranicemegoświata”-to
postawionepytaniazmuszajądozmierzeniasięzzagadnieniamipoznawania,
kategoryzowania,referencjalnościjęzyka.Iwywołująkolejne-oto,wjaki
sposóbkształtujesięrelacjapomiędzypoznaniemzmysłowym,pojmowanym
jakoorganiczneodczucie,apoznaniemintelektualnym,pojmowanymjako
akttożsamyzrefleksją,iczyzrelacjitejwywieśćmożnaformułęnznamto,
conazwę”,czymożeraczejnnazywamto,coznam”.
