Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
KingaŻurawskavelDziurawiec,JolantaGórajek-Jóźwik,WiesławaCiechaniewicz
2.Dotykopiekuńczy–tenrodzajdotykuumożliwianawiązanie
kontaktuzpacjentem,niesieulgęwcierpieniu,działauspoka-
jająco,odprężająco.Jakpodajeliteratura,jesttodziałaniereali-
zowaneświadomieiplanowo,aledoświadczeniepodpowiada,
iżbywaintuicyjne,wynikającezrealizowanejroliopiekuna.
3.Dotykochronny,którystwarzapacjentowiwarunkibezpie-
czeństwa,alejednocześniesłużyochroniepielęgniarki/położ-
nej.Jednakżeniejesttonowytypdotyku,alepewnegorodzaju
zasada,którejnależyprzestrzegaćwczasierealizacjidotyku
proceduralnego.Ipomijającintencjeautora,którytworzyłten
podział,skłaniamysiękustwierdzeniu,iżdotykochronnyrów-
nieżjestopiekuńczym(6,7,8,9).
CharakterDdawanego”dotykunigdyniebędzieczystoprocedu-
ralny,opiekuńczylubochronny.Oneistniejąrazemichociażtodotyk
proceduralnyjesttym,któryjestnajczęściejrealizowany,tozawszebę-
dzieonpodyktowanyopiekuńczymcharakteremwykonywanegoza-
wodu.Dlaosóbprofesjonalniezajmującychsięopiekąirealizujących
działaniaedukacyjneinteresującepowinnybyćtakżerelacjepomiędzy
odbioremdotykuaodpowiedziąnatendotyk.Należyzgodzićsię,że
najbardziejpożądanabyłabyodpowiedźpozytywnanaskutekpozy-
tywnegoodbioru.Należymiećrównieżświadomośćinnychmożliwo-
ści,np.wprzypadkunegatywnegoodbiorudziałańdotykowychmoże-
myoczekiwaćodpowiedzipozytywnej,obojętnejlubnegatywnej(19).
Procesedukacji
Procesedukacjipacjentawobszarzedotyku–jakkażdyinnypro-
ces–przebieganaczterechetapach:rozpoznaniastanupacjentawza-
kresiezapotrzebowanianaedukację,planowania,realizowaniadziałań
edukacyjnychiocenianiewyników.
Rozpoznaniebędzieodbywaćsięnadwóchpłaszczyznach:hipo-
tetycznej–przyjętezałożenia(teza)orazfaktycznej.Ważnajestświa-
domość,iżprzyobecnympoziomiewiedzyhipotetycznemusiwyprze-
dzaćfaktyczne.Natymetapiemożemymówićostaniefaktycznym
ihipotetycznym.Stanfaktycznypowinienopieraćsięnadanych,ale
niemaichzbytdużo,sąpojedynczeifragmentaryczne.Natenmo-
mentmożnaodnieśćsiętylkodobadańprowadzonychw1998r.na
