Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
InspiracjeIngardenowskieaperspektywybadańnadliryką(kilkamyśli)
17
Nawetjeśliprzyjąćtęponurąkonstatacjęwodniesieniudo
kontynuacjirefleksjinatematyingardenowskie(aprzecieżistnieją
nagrunciepolskimpracenp.WładysławaStróżewskiego,Anity
Szczepańskiej,AndrzejaTyszczyka),musimyzauważyćdośćmocną
wkońcuświadomośćteoretycznoliterackąwieluhistorykówlitera-
tury,owocnieposzerzonąprzezIngardenawizjętekstuliterackiego.
Dośćwskazaćnp.praceIreneuszaopackiegozobrębupoezjiXIX
iXXwieku7.
Czyrzeczywiścienniezostałonic”i,patrzącbardziejperspekty-
wicznie,doniczegowięcejliteraturoznawcomIngarden(zeswoim
odczytaniemnaturytekstuartystycznego)sięnieprzyda?
Bobyćmożejesttak,żewspomnianaprzezSławińskiegoninna
siła”będziełatwiejszadozdyscyplinowaniaizrozumieniaprzede
wszystkim,gdymożliwiegłębokoikonsekwentnieuwzględnić(od-
świeżyć)Ingardenowskieobserwacje.
Spróbujmyograniczyćsiędoliryki.Lekturapracfilozofado-
tyczącychsztukiliterackiejwskazujewielokrotnienajegowyróż-
niającysięstosunekdotwórczościlirycznej.Dobodajnajczęściej
przywoływanychprzezbadaczanazwisk(wramachprzykładów
uwierzytelniającychrozmaitetezy)należąMickiewicziRilke.Niby
marginalna,faktycznieniemalustawicznieodsłanianafascynacja
ichtwórczościąjestdlawypowiedziIngardenaoliteraturzezna-
mienna.Zagadnieniazzakresuestetyki,więcrównieżteoriipoezji,
traktowałonjakorodzajprzygotowania-jakjużpisałam-dopro-
blematykiontologicznej-cojestrzecząpowszechniewiadomą-ale
praktykafenomenologiczna,pierwszorzędniewyczulającanafakt
doświadczenia,byłazapewnemożliwościązobaczeniapoezji
jakospecyficznegoprzypadkutakiegowłaśnieprocesu.
7
Patrznp.I.opacki,Poetyckiedialogizkontekstem.SzkiceopoezjiXXw.,
Katowice1979.
