Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
Wzwiązkuzszybkimizmianamiwarunkówfunkcjonowaniaorganizacjewzmo-
głyposzukiwanieróżnychsposobówpodnoszeniaefektywnościprowadzonej
działalności.Wzwiększaniuzaangażowaniapracownikówzaczętodostrzegać
możliwościzwiększaniaprzewaginadkonkurencją.Sprzyjajątemuwzrostkwa-
lifikacjiiumiejętnościpracowników,rozwójwiedzyozarządzaniuzasobami
ludzkimi,wprowadzanienowychpraktykkierowniczych,ograniczaniekontroli
stanowiskowej,kolektywnepodejmowaniedecyzji,dzieleniesięzpracownika-
miwładząorganizacyjnąiodpowiedzialnościązawynikifirmy,zachęcaniedo
samodzielnegorozwiązywaniaproblemów,atakżepopularyzacjajapońskich
narzędzidoskonaleniaorganizacji(AluchnaiPłoszajski,2008;Gajdzik,2012a,
2012b;Heathfield,2014;Kmiotek,2016;Lewicka,2019;Smythe,2009).Tekwestie
zaczęłyrównieżmocniejinteresowaćśrodowiskanaukowe,chociażpodkreślić
trzeba,żesamatematykazaangażowaniapracownikówmabogatąhistorię-
podejmowanajestwliteraturzenaukowejoddłuższegojużczasu.Wzwiązku
ztymdostępnychjestwielepublikacjinatentematwliteraturzezarównopol-
skojęzycznej(Bugdol,2010;Gajdzik,2012a,2012b;Juchnowicz,2010,2012;Le-
wicka,2019;Mrówka,2010),jakianglojęzycznej(Falcone,2006;Harter,Schmidt
iHayes,2002;MoneiLondon,2018;Shuck,AdelsoniReio,2017).
Częśćbadaczyuważa,żezaangażowaniepracownikównietylkojestściśle
związanezosiąganiemcelówisystememwynagrodzeń,alezależyrównieżod
indywidualnychcechpracownika,uwarunkowańsytuacyjnychicharakteruor-
ganizacji(Bugdol,2010).Wkształtowaniuzaangażowaniaistotnąrolęodgrywa
wieleuwarunkowań,m.in.tewystępujące:
.
.
.
napoziomieindywidualnym,związanezcechamiosobowościowymi,do-
świadczeniemipotencjałempracowników,
napoziomieorganizacyjnym,któresąkształtowaneprzezzarządzających
naróżnychszczeblachzarządzania,
napoziomiezewnętrznymwzględemczłowiekaiorganizacji,doktórych
należąm.in.poziomżycia,wyznawanewartościczykulturanarodowa.
Wliteraturzeprzedmiotustosowanychjestwielepojęćodnoszącychsiędo
zaangażowaniapracowników.Ichmnogośćwynikawdużejmierzezchęcipeł-
niejszegozrozumieniamechanizmuwyjaśniającegoistotępojęcia.Jednocześnie
nieułatwiatoprocesubadawczego.Wliteraturzeanglojęzycznejczęstospoty-
