Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RozdziałI.Otępieniealzheimerowskiezperspektywygerontolingwistyki...23
2.PrawdopodobneotępieniewADunosicielamutacjigenetycznejpowodującejAD
-istniejądanewskazującenasprawcząmutacjęgenetyczną(wgenieAPP,PSEN1
lubPSEN2);
3.PrawdopodobneotępieniewADzdanymiwskazującyminaprocespatofizjo-
logicznyAD-stanowiąotymwynikibadańmarkerówbiologicznych(markery
biologiczneodkładaniasięwmózgubiałkaamyloidubeta;markerybiologiczne
zejściowegozwyrodnienialubuszkodzenianeuronalnego).
Źródło:G.M.McKhanniin.,mediagnosisofdementiaduetoAlzheimer’sdisease.Recommen-
dationsfomtheNationalInstituteonAging-Alzheimer’sAssociationworkgroupsondiagnosticguide-
linesforAlzheimer’sdisease,„Alzheimer)sDementia”2011,no.3,s.263-269,za:Barcikowska,
2012,s.63-64.
3.Diagnozowaniezaburzeńmowyikomunikacji
wotępieniualzheimerowskim
Ocenalogopedycznaosóbwwiekusenioralnympowinnabyćprowadzona
woparciuoanalizęwynikówbadańspecjalistycznych(m.in.neuropsychologicz-
nych,neurologicznych,psychiatrycznych),daneuzyskanezwywiadu(zebranego
odbadanegoiosóbzjegonajbliższegootoczenia)iobserwacjizachowańkomu-
nikacyjnychpacjenta.Ponadtowdiagnozowaniuzaburzeńmowywotępieniu
alzheimerowskimanaliziepoddajesięwynikibadańkwestionariuszowychiprób
eksperymentalno-klinicznych(Panasiuk,2015,s.969-970;2018,s.385).
Badanielogopedycznewprzypadkachschorzeńwiekusenioralnego,wtym
wkierunkurozpoznaniaotępieniawchorobieAlzheimera,winnouwzględniać:
ocenęsprawnościinterakcyjnych(rozumienieibudowaniezachowańwerbal-
nych:dialogowychimonologowych),ocenęsprawnościkomunikacyjnych(rozu-
mienieiużyciejęzykowychregułspołecznych,sytuacyjnychipragmatycznych),
ocenęjęzykowejsprawnościsystemowej(rozumienieirealizowaniejednostek
podsystemufonetyczno-fonologicznego,morfologicznego,leksykalno-seman-
tycznego,syntaktycznego),ocenęumiejętnościczytania,pisaniailiczeniaoraz
ocenęfunkcjiprymarnych(tj.gryzienie,żucieipołykanie)(Panasiuk,2015,
s.971;2018,s.386-387;Domagała,2015b,s.1002-1003).
Takastrukturabadanialogopedycznegopozwalanawieloaspektowąocenę
funkcjonowaniapoznawczo-językowegopacjentasenioralnegoorazrozpoznanie
objawówzmianpatologicznychwprzebieguróżnychschorzeńwiekusenioralnego,
wtym:zaburzeńjęzykowychikomunikacyjnychwłagodnychzaburzeniachpo-
znawczych,wróżnychrodzajachotępienia,wprzebieguafazjipierwotnejpostępu-
jącej,dyzartrii/anartrii,afazji,pragnozji,mutyzmukinetycznego,zespołupsychoor-
ganicznegoczywzwiązkuzniedosłuchemigłuchotą(Panasiuk,2018,s.387-388).
