Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
I.Zarządzaniestrategicznewszkole–pojęcie,zasady...
Rysunek10Siłysprawczeaprocesyworganizacjiszkolnej
Źródło:R.Otręba,Sukcesiautonomiawzarządzaniuorganizacjąszkolną,Warszawa
2012,s.171.
1.ZARZĄDZANIESTRATEGICZNE
–RYSHISTORYCZNY
Prawie60-letniahistoriazarządzaniastrategicznegoobfi-
towaławróżnorodnepodejściaorazdoprowadziładowie-
luparadygmatówzwiązanychzregułamidziałańimyślenia
strategicznego.Przyjęcieokreślonegopodejściadozarządza-
niastrategicznegozwiązanejestzokreślonympodejściem
dotworzeniastrategii,jejimplementacjiorazkontroli.
Obserwującróżnorodnepodejściadomyśleniastrategiczne-
go,zauważyćmożnaprzesunięciepunktówciężkościnaróżne
aspekty.Niektórzyautorzyuważają,żeistotnejesttworzenie
długofalowychplanówcelów,anastępniedobórokreślonych
programówlubplanów(K.Andrews,R.Ackoff)orazpo-
wiązanąztymodpowiedniąalokacjązasobów(A.Chandler,
D.SchendeliK.J.Hatten).Kolejnagrupabadaczyzajmowa-
łasięstrategiąjakosposobempołączeniaorganizacjizoto-
czeniem(R.L.Katz,R.E.MilesiC.C.Snow,H.Mintzberg,
J.A.F.Stoner).Innibadaczekoncentrowaliswojewysiłkinabu-
