Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wstęp
związanezinnowacyjnądziałalnościąpedagogiczną,wprowa-
dzaniemautorskichprogramówczyinnychdziałańdydaktycz-
nychiwychowawczych.
Kształcenienauczycielistajesięwięcwyzwaniem,którepo-
winnypodejmowaćwybraneuczelniewyższe.Przygotowanie
kandydatówdotegozawoduwymagawysokiejjakościoferty
edukacyjnej,szczególnychkwalifikacjikadryakademickiejoraz
współpracyuczelnizinstytucjamiedukacyjnymiinauczyciela-
mipraktykami,abystworzyćwarunkidorozwojukompetencji
pedagogicznych,którebędąstanowićpodstawędoodpowie-
dzialnejitwórczejpracy.Zawódnauczycielawymaganietylko
kompetencjidydaktycznych,lecztakżespołecznychimoral-
nych.Jesttozawód,którywiążesięzsamokształceniemireflek-
syjnymanalizowaniemwłasnejpraktyki.Wśródcelówzawodu
nauczycielawdynamiczniezmieniającymsięświeciebardzo
ważnezatemstajesięuczestnictwowewspółpracykoleżeńskiej
wewnątrzinstytucjiedukacyjnej.Pracującrazem,wartodzielić
siępomysłami,rozwiązaniami,problemami,aleteżintegrować
sięwokółdziałańsprzyjającychdobrudzieciiwspieraniuich
potencjałurozwojowego.Kolejnaważnakompetencjatoumie-
jętnośćporozumiewaniasięzuczniamiwrelacjiprofesjonali-
sta–dziecko,negocjowaniapodejmowanychzadań,uzgadniania
wspólniecelówdziałaniawspołecznościszkolnej,ajednocześ-
niepersonalizowanieoddziaływań,zgodniezindywidualnymi
potrzebamiuczniówiichśrodowiskwychowawczych.Wza-
wodzienauczycielaliczysiętakżewspółpracazinstytucjami
wśrodowiskulokalnym,animacjadziałańsłużącychwspiera-
niurozwojudzieciiichrodzin,atakżewspółpracazrodzicami
iuznanieichrolijakoDpedagogówwspomagających”,partne-
rówwprocesieoddziaływańwychowawczych.
Nauczycielmożebyćnietylkorealizatoremodgórnieza-
dekretowanychcelówczyreformedukacyjnych.Marównież
szansęinicjowaćzmianyoddolnie.Tworzyćśrodowiskowspar-
ciawewłasnejplacówcelubwewspółpracyzinnymiinstytucja-
miedukacyjnymiigrupaminauczycielinarzeczinnowacyjnych
