Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Prawidłowyrozwójspołecznydzieckawarunkujejegoadapta-
cjęspołeczną,wyrażającąsięwułożeniuharmonijnychibez-
konfliktowychstosunkówzeswoimśrodowiskiemspołecz-
nym,nazasadziewzajemnejakceptacjiirównościtraktowania.
Wzależnościjakonbędzieprzebiegałwewczesnychlatachży-
ciadziecka,takbędziekształtowaćsięwprzyszłymjegożyciu
społecznym14.
Rozwójspołecznyobserwujesięodnajwcześniejszegookresużycia
dzieckaażdośmierci.Zaczynasięodbiernychkontaktówemocjo-
nalnychznajbliższymi.Gdydzieckoopanujeumiejętnościlokomo-
cyjne,samoszukatowarzystwainnychludzi.Umiejętnośćmowy
rozszerzajegokontaktyzinnymiwdomuinaspacerze.Okresprzed-
szkolnywywieraszczególneznaczenienarozwójspołecznydziecka.
Wprzedszkolubawisięonoztąsamągrupąrówieśnikówprzezdłuż-
szyczas,chodzinaspacery,spożywaposiłki.Uczysięzasadwspół-
działania,uświadamiasobieprzynależnośćdogrupy.Sytuacjataka
sprzyjapowstawaniuwięziemocjonalnychmiędzydziećmi.Narasta
jegosocjalizacja(uspołecznienie).
Wielezmiannastępujewokresieuczęszczaniadzieckazdrowego
doszkoły.Zmieniasięjegośrodowiskospołeczne.Noweobowiąz-
ki,obcowaniezinnymidziećmi,udziałwzajęciachlekcyjnychipo-
zalekcyjnychzdecydowaniewpływająnadalszyrozwójspołeczny
dziecka.Zawiązująsiępierwszeprzyjaźnie,tworząsięnieformalne
grupykoleżeńskie.Dzieckocorazchętniejiprzezdłuższyczasprze-
bywazrówieśnikamiipodejmujedziałanianakorzyśćinnychosób.
Pracanauczycielinadajedzieciomwłaściwykierunekpostępowa-
nia.Inspirujeuczniówdoaktywnegodziałanianarzeczśrodowiska
lokalnego.Dopierowwiekudojrzałymosiągasięprawidłowyroz-
wójspołeczny.Uspołecznieniedzieciwidzącychprzebiegaszybko
isamorzutnie.Podczaszabawydzieckoobserwujezachowaniarówie-
śnikówistarasięichnaśladować.Jużodtrzeciegorokużyciaodpo-
wiednioreagujenapoczynaniainnychdzieci.Wspólnazabawa,zada-
waniepytańiodpowiadanienapytaniainnych,okazywanieuprzejmo-
ści,anawetunikanieniewłaściwegopostępowaniawzględemkolegów
świadczyoopanowaniupodstawowychformzachowańspołecznych.
14
T.Majewski,Tyfopsychologia...,op.cit.,s.327
21
