Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Spistreści
Wstęp
9
CzęśćI
Czasna…kompetencjęprzestrzenną1
nowydeterminantkompetencjijęzykowej
AnnaGuzy
Wprowadzenie
1.Kompetencjajęzykowadziecka(zarysproblematyki)
1.1.Cechyjęzykadzieci9-i12-letnich
1.1.1.Słuchanie
1.1.2.Mówienie
1.1.3.Czytanie
1.1.4.Pisanie
1.1.5.Kształtowaniesiępojęć
2.Komponentykompetencjiprzestrzennej
2.1.Wyobraźniaprzestrzennaorazjejkształtowanie
2.2.Orientacjaprzestrzenna
2.3.Kompetencjaprzestrzenna
2.4.Przykładowećwiczeniastymulującerozwójkompetencjiprzestrzennychuczniów
naIiIIetapieedukacyjnym
3.Wyrażeniawerbalizującekategorieprzestrzenne
3.1.Środkijęzykowestosowaneprzezuczniówdoopisurelacjiprzestrzennych(wyniki
badańwłasnych)
4.Wyobraźniaprzestrzennaakompetencjejęzykowe
5.Metodologiaiopisbadańwłasnych
15
18
22
24
27
31
34
36
40
40
49
52
54
58
61
69
72
