Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
I.Zdrowieprzedmiotemzainteresowaniaróżnychdyscyplinnaukowych
19
ipsychicznego,takżewłączającstanemocjonalnyikontaktyspołeczne”25.Kon-
cepcjatajestużytecznadlaprocesówpotęgowaniazdrowia,leczeniaiopieki
holistycznejorazprocesurehabilitacji.Paradygmatjakościżyciaijegopomiar
-kryteriumjakościżycia-niesiejeszczewielepytańiniejasności26.
Nagrunciepolskimwostatnichlatachpojawiłasiępropozycjaautorstwa
K.Popielskiego27,byzdefiniowaćzdrowiezuwzględnieniemwymiaruegzysten-
cjalnego,codawałobyjednocześniemożliwośćbudowanianoetycznejkoncepcji
zdrowia.Proponowanawielowymiarowośćznaczeniazdrowiaichorobystwa-
rzałabymożliwośćspojrzenianaczłowiekapoprzezwielepłaszczyzn,wjakich
funkcjonujeiżyje.Wtymujęciuchorobajestzagrożeniemzdrowiaijegopoten-
cjalności,alejednocześniestanowinierozerwalnyelementcałościrozumienia
człowieka,aonsamtraktowanyjestjakopodmiot.
2.Zdrowiewnaukachspołecznych
Wynikiwielubadańdotyczącychzdrowia,prowadzonychwnaukachbeha-
wioralnychispołecznych,okazałysięwyzwaniemdlamodelubiomedycznego.
Badaniatepotwierdziły,żestylżyciajestważnymwskaźnikiempozwalającym
przewidywaćdługośćżycia.Pozycjamodelubiomedycznegosłabła,ponieważ
uwidaczniano,żezachowania,postawy,wydarzeniażycioweorazczynnikiśro-
dowiskowewpływająnazdrowie.Umacniałasięnatomiastpozycjamodeluso-
cjoekologicznego.
WedługA.Gniazdowskiego28naukispołeczne,akcentującprzeobrażenia
wobszarzezainteresowańzdrowiemizwiązanymiznimzachowaniamizdro-
wotnymi:
●
dostarczyłymetodologicznegowarsztatubadańspołecznychdotyczących
szczególnieproblemurozprzestrzenianiachoróbizachowańznimizwiąza-
nych;
25J.Mazur,E.Mierzejewska,Jakośćżyciazwiązanazezdrowiemdzieciimłodzieży-kon-
cepcje,metodybadawczeiwybranezastosowania,[w:]nMedycynaWiekuRozwojowego",nr1,
częśćII,tomVII,IMiDz,Warszawa2003,s.37-38.
26L.Wołowicka,Jakośćżyciawnaukachmedycznych,DziałWydawnictwUczelnianych,
Poznań2001.
27K.Popielski,Noetycznywymiarosobowościijegoznaczeniadlaprocesówwychowania
ipedagogiki,[w:]J.Gnitecki,J.Rutkowiak(red.),Pedagogikaiedukacjawobecnadzieiizagrożeń
współczesności,MateriałyzIIIOgólnopolskiegoZjazduPedagogicznego,PTP,Warszawa-Poznań
1999,s.341-350;K.Popielski,Psychologialudzkiejegzystencji,[w:]TheSienceandQualityofLife:
CentennialProspectsforEducation.Vilnius2003,StudiumVilnenseA.,vol.1,nr1,s.4-6.
28A.Gniazdowski,Zachowaniazdrowotne...,s.29-30.
