Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Oautorze
DrBillRogersstudiowałteologię,psychologię,filozofięipedagogikęnauniwersytecie
wMelbourne.Wswojejpracydoktorskiejzająłsięcharakterem,zakresemiużyteczno-
ściąpomocykoleżeńskiej,atakżewskazał,jakbardzomożebyćonaistotnadlanauczy-
cielapragnącegoporadzićsobiezestresemijakdużymożemiećwpływnatworzenie
skutecznegoisprawdzającegosięwpraktyceogólnoszkolnegopodejściadonaucza-
niaiwychowywaniauczniów.
RegularnieodwiedzaonWielkąBrytanię(ikontynentalnąEuropę),prowadziseminaria
dlaszkół,lokalnychwładzedukacyjnychiuczelni.JestczłonkiemAustralianCollegeof
Education,honorowymczłonkiemGraduateSchoolofEducationuniwersytetuwMel-
bourneorazhonorowym,dożywotnimczłonkiemTrinityCollege(LeedsUniversity).
Przezponaddwadzieścialatpracowałwwielu−wtymtakżetrudnych−szkołach
wAustralii,WielkiejBrytaniiorazinnychkrajacheuropejskich.Obecniepełnifunkcję
nauczyciela-mentora.Jegopodejściedostresunauczycielajestsolidnieopartenare-
aliachiwymogachcodziennejpraktykinauczania.Nieboisiętrudnychpytańaniskom-
plikowanychsytuacji,zjakiminacodzieństykająsięnauczycielepróbującyzmieniać
nalepszeżyciedzieciimłodzieży.
