Metoda pracy z osobami cierpiącymi na zaburzenia mowy

Barbara Pastuszek-Lipińska

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7850-861-8

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

183

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Pastuszek-Lipińska, Barbara. Metoda pracy z osobami cierpiącymi na zaburzenia mowy. Red. . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2015, 183 s. ISBN 978-83-7850-861-8

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Pastuszek-Lipińska, B.

T1 Metoda pracy z osobami cierpiącymi na zaburzenia mowy

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2015

SN 978-83-7850-861-8

Bibliografia BibTex:

@Book{ 157807, author = "Pastuszek-Lipińska, Barbara", editor = "", title = "Metoda pracy z osobami cierpiącymi na zaburzenia mowy", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2015", address = "Kraków", isbn = "978-83-7850-861-8" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Pastuszek-Lipińska, Barbara

ED -

TI - Metoda pracy z osobami cierpiącymi na zaburzenia mowy

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2015

SN - 978-83-7850-861-8

ER -

Netografia (standard APA):

Pastuszek-Lipińska, Barbara. Metoda pracy z osobami cierpiącymi na zaburzenia mowy [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2015 [dostęp: 03 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/metoda-pracy-z-osobami-cierpiacymi-na-zaburzenia-mowy-barbara-pastuszek-lipinska-157807.

Monografia jest poświęcona Melodic Intonation Therapy (MIT) – metodzie wspierającej terapię mowy u osób cierpiących na zaburzenia mowy spowodowane nieprawidłowościami w pracy ośrodkowego układu nerwowego. Skierowana jest do osób zainteresowa...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7850-861-8

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

183

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Strona tytułowa2
Spis treści4
Streszczenie7
Wprowadzenie9
Przyczyny zaburzeń mowy i epidemiologia – próba uchwycenia i zdefiniowania zjawiska11
Zaburzenia mowy u dzieci13
Rodzaje zaburzeń – przyczyny16
Zaburzenia mowy u osób dorosłych20
Udar22
Rozdział 1: Cele i założenia pracy27
Rozdział 2: Prezentacja metody – historia, założenia i opis130
Wprowadzenie metody31
Teoria i praktyka33
Ogólny opis metody36
Stosowanie metody37
Materiały37
Prezentacja przykładów40
Oceny41
Charakterystyka poziomów i kroków Melodic Intonation Therapy643
Krok drugi – śpiewanie jednoczesne43
Krok pierwszy – nucenie43
Poziom podstawowy43
Krok czwarty – natychmiastowe powtórzenie44
Krok piąty – odpowiedź na pytanie44
Krok trzeci – śpiewanie jednoczesne z zamilknięciem44
Poziom średnio zaawansowany46
Krok drugi – unisono z zamilknięciem46
Krok pierwszy – wprowadzenie przykładu46
Krok trzeci – opóźnione powtórzenie46
Krok czwarty – odpowiedź na pytanie47
Poziom zaawansowany48
Krok drugi – wprowadzanie mowy śpiewanej48
Krok pierwszy – opóźnione powtórzenie48
Krok czwarty – opóźnione powtarzanie49
Krok trzeci – mowa śpiewana z zamilknięciem49
Historia powstania metody50
Powstanie Melodic Intonation Therapy52
Czasy współczesne54
Rozdział 3: Jak działa Melodic Intonation Therapy?157
Muzyka i język – dwa światy?58
Śpiew z tekstem, czyli sposób na badanie związków muzyki i języka61
Znaczenie neuronów lustrzanych w rozwoju i terapii mowy66
Efekty stosowania Melodic Intonation Therapy69
Oddziaływanie Melodic Intonation Therapy – perspektywa neuronaukowa72
Oddziaływanie Melodic Intonation Therapy – perspektywa psychologiczna76
Oddziaływanie Melodic Intonation Therapy – perspektywa językoznawcza78
Szczegółowa analiza materiału zebranego od pacjentów87
Ogólna analiza danych92
Samogłoski96
Spółgłoski98
Kontur intonacyjny99
Uwagi końcowe100
Czynniki leczące w Melodic Intonation Therapy – podsumowanie101
Rozdział 4: Charakterystyka pacjentów biorących udział w terapii106
Charakterystyka pacjenta w Melodic Intonation Therapy106
Sytuacja pacjenta z zaburzeniami mowy w Polsce109
Osoby dorosłe109
Uczestnicy projektu w warunkach polskich111
Rola środowiska w terapii mowy pacjentów z afazją poudarową112
Dorośli po udarze – różne przypadki oraz rola środowiska113
Aspekty etyczne pracy z osobami z afazją poudarową oraz problemami w rozwoju mowy116
Sytuacja dzieci z zaburzeniami mowy117
Funkcja zaangażowania rodziny w wykrywaniu nieprawidłowości w rozwoju mowy oraz terapii mowy dzieci118
Selektywny mutyzm122
Melodic Intonation Therapy a selektywny mutyzm127
Opis przypadku osoby cierpiącej na selektywny mutyzm128
Dyskusja i podsumowanie132
Specyficzne zaburzenia językowe (SLI)8134
Przypadek nastolatka cierpiącego na specyficzne zaburzenia językowe138
Wyniki141
Dyskusja i wnioski142
Rozdział 5: Opis i przebieg projektu144
Zadania zaplanowane i zrealizowane w ramach projektu146
Przebieg projektu147
Wyniki testu neuropsychologicznego150
Rozdział 6: Dyskusja, podsumowanie analiz i wnioski końcowe159
Bibliografia165
Spis tabel i grafik182
Stroma redakcyjna183