Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Bibliografia
BrunerJ.S.,Wposzukiwaniuteoriinauczania,PIW,Warszawa1974.
BrzózkaJ.,HanekK.,IzbińskaK.,JasiochaA.,WentW.,Razemwszkole.KlasyI–III,WSiP,Warszawa2009.
CackowskaM.,Koncepcjaintegracjiwnauczaniupoczątkowym,„ŻycieSzkoły”1994,nr4.
CackowskaM.,Zasadyorganizacjiintegralnegokształceniauczniówklaspoczątkowych[w:]Integralnysystemnauczaniapoczątkowego,red.M.Cackowska,cz.3,Wyd.PedagogiczneZNP,Kielce1994.
DawidJ.W.,Naukaorzeczach,Ossolineum,Wrocław1960.
DeweyJ.,Jakmyślimy,PWN,Warszawa1988.
DeweyJ.,Szkołaaspołeczeństwo,Żak,Warszawa2005.
FieldsR.D.,Drugimózg,PrószyńskiiS-ka,Warszawa2011.
FukuyamaF.,Zaufanie.Kapitałspołecznyadrogadodobrobytu,Wyd.Nauk.PWN,Warszawa–Wrocław1997.
GallowayC.,Psychologiauczeniasięinauczania,t.2,PWN,Warszawa1988.
GrondasM.,Ujęcieholistycznewedukacji[w:]A.Dereńetal.,Integracjamiędzyprzedmiotowa,Wyd.CODN,Warszawa1999.
Integralnysystemnauczaniapoczątkowego,red.M.Cackowskacz.1–4,Wyd.PedagogiczneZNP,Kielce1992–1994.
Klus-StańskaD.,Dyskursypedagogikiwczesnoszkolnej[w:]Pedagogikawczesnoszkolna.Dyskursy,problemy,rozwiązania,red.D.Klus-Stańska,M.Szczepska-Pustkowska,WAiP,Warszawa2009.
KłakównaZ.A.,KołodziejP.,WaligóraJ.,Paktdlaszkoły.Zaryskoncepcjikształceniaogólnego.Zaproszeniedodyskusji,IbnGR,Gdańsk2011,http://www.kongresobywatelski.pl/wp-
content/uploads/2011/11/ksiazki_pdf_wis-40.pdf[dostęp:27.11.2014].
Kompetencjekluczowewszkole.Program„Kreator”,MateriałyCODN,Warszawa1998.
Kształceniezintegrowane,„BiblioteczkaReformy”,MEN,Warszawa1999.
KujawińskiJ.,Metodykazintegrowanejdziałalnościszkolno-pozaszkolnejuczniów,Wyd.Nauk.UAM,Poznań2003.
LembiczK.,Edukacjaeuropejskawprogramienauczaniaklastrzecich,„ŻycieSzkoły”2004,nr5.
LeszczyńskiG.,Literaturajakosztukauwodzenia[w:]idem,Buntczytelników.Prozainicjacyjnanetgeneracji,Wyd.SBP,Warszawa2010.
LewowickiT.,ŚwiatowetendencjeastaniperspektywyedukacjiwczesnoszkolnejwPolsce[w:]Kształceniewczesnoszkolnenaprzełomietysiącleci,red.W.Puślecki,Adam,Warszawa2000.
Metodykakształceniablokowego.Edukacjaintegralna.Materiałydydaktyczne,oprac.D.Dobrowolska,Wyd.IFPWSR-P,Siedlce1999.
MisiornaE.,Kształceniezintegrowaneuprogureformy[w:]ZintegrowanaedukacjawklasachI–III,red.E.Misiorna,E.Ziętkiewicz,WOM,Poznań1999.
Mózg,umysł,świadomość.Poznaćizrozumiećczłowieka,red.J.Stradowski,G+JGruner+JahrPolska,Warszawacop.2011.
MuszyńskaŁ.,IntegralnewychowanieinauczaniewklasachI–III,PWN,Warszawa1974.
PasternakE.,Wybranezagadnieniazmetodykinauczaniawwyższychklasachszkołypodstawowejspecjalnejdladzieciupośledzonychwstopniulekkim,Wyd.UMCS,Lublin1991.
Pedagogikawczesnoszkolna.Dyskursy,problemy,rozwiązania,red.D.Klus-Stańska,M.Szczepska-Pustkowska,WAiP,Warszawa2009.
PiagetJ.,Mowaimyśleniedziecka,Wyd.Nauk.PWN,Warszawa1992.
RadwiłowiczM.,MorawskaZ.,Metodykanauczaniapoczątkowego,WSiP,Warszawa1986.
RowidH.,Oszkoletwórczejim.JanaKantego[w:]idem,Szkołatwórcza.Podstawyteoretyczneidrogiurzeczywistnienianowejszkoły,Wyd.GebethneriWolff,Kraków1931.
RozporządzenieMinistraEdukacjiNarodowejzdnia27sierpnia2012r.wsprawiepodstawyprogramowejwychowaniaprzedszkolnegoorazkształceniaogólnegowposzczególnychtypachszkół(Dz.U.z2012r.poz.
977).
SemenowiczH.,NowoczesnaszkołafrancuskatechnikFreineta,NK,Warszawa1966.
SielatyckiM.,Metodykanauczaniazintegrowanego[w:]Program„Nowaszkoła”.Materiałydlatrenerów.Integracjamiędzyprzedmiotowa,CODN,Warszawa1998.
ŚliwerskiB.,Dzieckojakocentralnapostaćpedagogikiizmianyspołecznej(Naprzykładzietrzechpodejśćdosocjalizacjiiwychowaniadziecka)[w:]Pedagogikaiedukacjawobecwspólnotiróżnicwjednoczącejsię
Europie,red.E.Malewska,B.Śliwerski,Impuls,Kraków2002.
ŚliwerskiW.,ŚliwerskiB.,Edukacjawwolności,Impuls,Kraków1996.
WięckowskiR.,Elementysystemunauczaniapoczątkowego,WSiP,Warszawa1976.
WięckowskiR.,Kontrowersjewokółedukacjiwczesnoszkolnej,„ŻycieSzkoły”1995,nr4.
WięckowskiR.,Podstawowewarunkidalszegorozwojusystemuedukacjiwczesnoszkolnej[w:]Współczesneprzemianyedukacjiwczesnoszkolnej,red.M.Jakowicka,Wyd.WSPim.T.Kotarbińskiego,ZielonaGóra
1995.
Wiśniewska-KinM.,„Miłośćjestjakwiatrak”–czyliopoznawczejnaturzemetafordziecięcych,Wyd.UŁ,Łódź2009.
WołoszynS.,Nauczaniepoczątkoweorazjegometodykawrozwojuhistorycznymdzisiaj[w:]Metodykapierwszychlatnauczania,red.A.Maćkowiak,S.Wołoszyn,Wyd.Oświatowe„WspólnaSprawa”,Warszawa
1959.
WróbelT.,Współczesnetendencjewnauczaniupoczątkowym,PWNWarszawa1975.
WygotskiL.S.,Wybranepracepsychologiczne,PWN,Warszawa1971.
ZalewskaE.,Kształceniezintegrowanejakokoncepcjazmianywpolskiejedukacjipoczątkowej[w:]Pedagogikawczesnoszkolna.Dyskursy,problemy,rozwiązania,red.D.Klus-Stańska,M.Szczepska-Pustkowska,
WAiP,Warszawa2009.
Źródładodziejówwychowaniaimyślipedagogiczny,red.S.Wołoszyn,t.3,Wyd.Nauk.PWN,Warszawa1967.
Żeromska-CharlińskaJ.,Edukacyjnywymiarrelacjiinterpersonalnych[w:]Aksjologiczneaspektyrelacjiinterpersonalnychwedukacji,red.U.Ostrowska,Impuls,Kraków2002.
ŻylińskaM.,Prysznicemocji.Czyszkołamożeczegośnauczyć?RozmowazneurobiologiemGeraldemHütherem,profesoremUniwersytetuwGetyndze,otym,dlaczegodziecinudząsięwszkoleicorobić,żebymogły
rzeczywiścieczegośsiętamnauczyć,„Polityka”2014,nr41.
1G.Leszczyński,Literaturajakosztukauwodzenia[w:]idem,Buntczytelników.Prozainicjacyjnanetgeneracji,Wyd.SBP,Warszawa2010.
2G.Leszczyński,Literaturajakosztukauwodzenia,op.cit.,s.133
3Ibidem,s.126–136.
4Ibidem.
5Z.A.Kłakówna,P.Kołodziej,J.Waligóra,Paktdlaszkoły.Zaryskoncepcjikształceniaogólnego.Zaproszeniedodyskusji,IbnGR,Gdańsk2011,http://www.kongresobywatelski.pl/wp-
content/uploads/2011/11/ksiazki_pdf_wis-40.pdf[dostęp:27.11.2014].
6Z.A.Kłakówna,P.Kołodziej,J.Waligóra,Paktdlaszkoły…,op.cit.,s.60.
7Ibidem.
8Ibidem,s.61.
9Ibidem.
10Ibidem,s.62.
11Ibidem,s.63.
12Ibidem,s.64.
13Zob.F.Fukuyama,Zaufanie.Kapitałspołecznyadrogadodobrobytu,Wyd.Nauk.PWN,Warszawa–Wrocław1997.
14M.Grondas,Ujęcieholistycznewedukacji[w:]Metodykakształceniablokowego.Edukacjaintegralna.Materiałydydaktyczne,oprac.D.Dobrowolska,Wyd.IFPWSR-PwSiedlcach,Siedlce1999,s.23.Zob.
też:A.Dereńetal.,Integracjamiędzyprzedmiotowa,Wyd.CODN,Warszawa1999.
15Ibidem,s.26.
16J.Dewey,Jakmyślimy?PWN,Warszawa1988;idem,Szkołaaspołeczeństwo,Żak,Warszawa2005.
17J.Piaget,Mowaimyślenieudziecka,Wyd.Nauk.PWN,Warszawa1992,s.73.
18C.Galloway,Psychologiauczeniasięinauczania,t.2,PWN,Warszawa1988,s.104.
19D.Klus-Stańska,Dyskursypedagogikiwczesnoszkolnej[w:]Pedagogikawczesnoszkolna.Dyskursy,problemy,rozwiązania,red.D.Klus-Stańska,M.Szczepska-Pustkowska,WAiP,Warszawa2009,s.64.
20Zob.L.S.Wygotski,Wybranepracepsychologiczne,PWN,Warszawa1971,s.128–140.
21D.Klus-Stańska,Dyskursypedagogikiwczesnoszkolnej,op.cit.,s.65–68.
22J.S.Bruner,Wposzukiwaniuteoriinauczania,PIW,Warszawa1971,s.72–74.
23M.Wiśniewska-Kin,„Miłośćjestjakwiatrak”–czyliopoznawczejnaturzemetafordziecięcych,Wyd.UŁ,Łódź2009,s.60.
24Ibidem,s.51.
25M.Wiśniewska-Kin,„Miłośćjestjakwiatrak”…,op.cit.,s.65.Uwaganamarginesie:nielekceważęjednakmetodbadawczychSkinnera,którewykorzystywanesązsukcesemwpracy/leczeniudzieci
autystycznych.
26D.Klus-Stańska,Dyskursypedagogikiwczesnoszkolnej,op.cit.,s.68.
27E.Zalewska,Kształceniezintegrowanejakokoncepcjazmianywpolskiejedukacjipoczątkowej[w:]Pedagogikawczesnoszkolna…,op.cit.,s.533.
28Ciekaweksiążkinatematmózgutom.in.:R.D.Fields,Drugimózg,PrószyńskiiS-ka,Warszawa2011;Mózg,umysł,świadomość.Poznaćizrozumiećczłowieka,red.J.Stradowski,G+JGruner+JahrPolska,
