Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Oskupieniuzainteresowańbadawczychpolskichpielęgniareknazagadnieniu
zdrowiaprzekonująlicznepublikacje,atakżetematykadyskutowanawramach
wielukonferencjinaukowych.Wpolskimpielęgniarstwiejużwpierwszejpołowie
latdziewięćdziesiątychpodnoszonabyłakwestiazdrowiajako:
•
stanunajbardziejpożądanego,
•
pierwotnegowstosunkudochoroby.
Dodatkowewyjaśnienia.Znajomośćzdrowiajakookreślonejkategoriipojęcio-
wejiznaczeniowej,podstawizałożeńwzakresiekonceptualizacjitegopojęciaza-
owocowaływpostaciwieluzmianwpielęgniarstwie.Jednazpodstawowychto:
•
wyraźneprzesunięciezainteresowańteoretyczno-praktycznychzobszaru
pielęgnowaniachorychnapodstawowąopiekęzdrowotnąipromowanie
zdrowia.
Równoleglepodjęto:
•
dokonywaniedalekoidącychzmianwprogramachkształceniaidoskonale-
niapielęgniarek.
1.8.3
Komunikowaniewpielęgniarstwie
Dlawspółczesnegopielęgniarstwazagadnieniekomunikacjiinterpersonalnejto
szczególnytemat.Pomimoto,żeniemalodzawszezwiązanezpielęgniarstwem,to
dopieroodkilkulatznajdujesięwprogramachkształceniaidoskonaleniapielę-
gniarekrealizowanychnaróżnychpoziomach.Komunikacjainterpersonalnalub
inaczejrelacjainterpersonalna(międzyosobowa)tonajogólniejstosunek,jakiza-
chodzipomiędzydwiemastronami:pielęgnowaną(podmiotopieki)apielęgnują-
cą(pielęgniarka).Przyczymnależywyraźniepodkreślić,że
–zawsze,kiedymowaorelacji,tomaonadwustronnycharakter(np.pielę-
gniarka↔lekarz)imożeobejmowaćwięcejniżdwieosoby(np.pielęgniarka
↔rodzinapacjenta).
Komunikowaniestanowirzeczywistyprzedmiotzainteresowaniawielupielę-
gniarekzarównoodstrony
–praktycznej,jaki
–teoretycznej.
Komunikowaniewpielęgniarstwiewymaga:
–wiedzyokomunikowaniusięludzi(wiedzaogólnanatematkomunikacjiin-
terpersonalnej),
–świadomości(konieczności)wykorzystywaniazałożeńogólnychwpracyza-
wodowej.
Komunikowaniewpielęgniarstwiejestwyjątkowoobszernymzagadnieniem
iobejmuje:
•
działalnośćpraktycznąpielęgniarkii
•
działalnośćteoretyczną,
przyczympomiędzyjednąidrugąformądziałalnościistniejeścisłyzwiązek.
32
