Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
T.Tomaszkiewicz,Przekładaudiowizualny,Warszawa2006
ISBN83-01-14637-0,©byWNPWN2006
takie,czylijakoelementyintencjonalnie6użyteprzeznadawcęwcelu
zakomunikowaniaczegoś.Mimosceptycyzmuniektórychautorów,
dotyczącegoadekwatnościpojęciaintencjikomunikacyjnej,wydajemi
się,żejestononatyleuzasadnione,przynajmniejzmojegopunktu
widzenia,abyśmymogliodróżnićpojęciepoznanianadrodzekomu-
nikacjiodpoznanianadrodzeobserwacji.Zanimzatemteznakizo-
stanąintencjonalnieużyte,musiistniećkodspołeczny,napodstawie
któregopewnymformomprzypisujesięodpowiednieznaczenie.Ten
kodmusibyćznanyzarównonadawcyjakiodbiorcy.WprawdzieEco
(1992:58)stwierdził,żewsemiotycewizualnejkodysąmałoprecyzyj-
ne,źlezdefiniowane,aichwariantyfakultatywnedominująnadce-
chamiistotnymi,townaszymrozumieniubędziechodziłotylkoote
typyobrazów,wstosunkudoktórychkodysąprecyzyjneidobrze
zdefiniowanespołecznie,gdyżwtedytylkomożemymówićomoż-
liwościwmiaręjednoznacznego,,przetłumaczenia’’komunikatuna
języknaturalny.Musimyjednakprzyjąćzałożenie,żekodyteniesą
jednorodnewróżnychspołeczeństwach.
•Rezygnujemyzatemzanalizyestetycznejobrazów,będącychdziełami
sztuki,czyzanalizywpływuobrazównażyciespołeczne(por.Gaut-
hier1996),czyzobrazówwirtualnych,którepojawiająsięwgrach
elektronicznych,iktórewymykająsięwszelkiejinterpretacjisymbo-
licznej(por.Tisseron1996).Wniniejszymopracowaniuinteresują
mnietylkoteobrazy,którespełniająbardzookreślonefunkcjeko-
munikacyjne.
•Częstosposóbrozumienia,któryłączydanyobrazzjegotreścią,albo
sposóbfunkcjonowaniaobrazuwdyskursiejestnarzuconyinstytuc-
jonalnieprzezprasę,afisze,telewizję,konwencjefilmoweitd.,ale
takżeprzezinneinstytucje,takiejak:dworce,lotniska,ruchdrogowy,
czyInternet.Sątojednakinstytucje,wktórychzdefinicjiczęstomamy
doczynieniazkomunikacjąadresowanądomasowegoodbiorcy.
6Więcejnatematpojęciaintencjonalnościmożnaprzeczytaćwmojejmonografii:
Tomaszkiewicz1999:21,28.Generalniejesttopojęciekrytykowaneprzezwielubadaczy
np.Spa1985,Fleischer1990.Międzyinnymistwierdzająoni,żetrudnonp.określić
intencjonalnośćpewnychgestówlubzachowańosóbbiorącychudziałwkomunikacji.
Tymczasemelementytemogąwpływaćnasamaktkomunikowania.Podzielającczęściowo
teobiekcje,chciałabymzaznaczyć,żewanalizowanymprzezmnietypiekomunikacji
masowej,elementyznaczące,któresąużywaneprzeznadawcę,wszystkiesązreguły
intencjonalne.
26
