Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Bawimysięrazem
Zabawawdomu–zabawamożeprzebiegaćwkącikuzabaw,
kącikulalek(zabawapoleganawykonywaniuprzezdziecko
codziennychczynnościnaśladowanychnapodstawiewłasnej
obserwacji,nabytegodoświadczeniaiumiejętności).
Zadaniemnauczycielajestaktywneprowadzenieobserwacji,
wwynikuktórejpotrafiokreślićstopieńopanowaniaczynności
izaradnościżyciowejdziecka.
1.„Jem”.
Przykładowezadaniadziecka:
zabawawprzygotowanieposiłku(dzieckowykonujeszereg
ruchówskładającychsięnakonkretnączynność–naśladuje
ruchyniezbędnedoprzygotowaniaposiłku:przygotowanie
naczyń,urządzeńitp.);
wycięcie,wspólnieznauczycielem,poszczególnych
elementówznajdującychsięnaobrazku,anastępniestworzenie
historyjkisytuacyjnej(możnanp.poprosićdziecko,
byposadziłolalkęprzystoleiwybrałoprzedmioty,które
sąpotrzebnedoprzygotowaniaposiłku,np.śniadania,obiadu):
