Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zabawymanualne
Proponowaneprzeznaszabawydiagnozującepoziomrozwoju
sprawnościmanualnejdzieckawwiekuprzedszkolnymobejmują
–wzależnościodaktualnychmożliwościdziecka–działania
manipulacyjneigraficzne.Poprzezobserwacjęlub
współuczestniczeniewdziałaniachdzieckadiagnozujemypoziom
sprawnościmanualnej–sprawnośćdłoni,palców,koordynację
ruchowąipercepcyjno-ruchową,koncentracjęuwagi,radzeniesobie
wsytuacjiproblemowej.
Podczasproponowanychzabawzwracamywięcuwagęna:chwyt
przedmiotówinarzędzi,nacisknarzędziaplastycznego,
predyspozycjekierunkowe(posługiwaniesięjednąwybranąręką,
oburącz),estetykę,kolorystykę,rozplanowanierysunku,proporcje,
bogactwoszczegółów,tempowykonywanychdziałań.
Przykładowedziałaniaocharakterzediagnostycznym:
1.Zabawymanipulacyjnezzabawkami(przedmiotydużeimałe)
itworzywem:
piętrzeniezwykorzystaniemklocków,pudełek,nakrętek,
kapsli;
szeregowaniedowolniewybranychprzedmiotów(np.darów
przyrody);
wkładanie,wyjmowaniezpojemnikówinawlekanie
przedmiotóworóżnymkształcie,wielkości,kolorze,
przeznaczeniu;
przesypywanieiprzelewaniewybranychsubstancji(np.piasek,
kaszamanna,woda);
lepieniezmassolnychipapierowych,zplastelinyitp.
(ściskanie,toczeniewałeczków,uklepywanie,ugniatanie,
wyciskanie–tworzeniemiseczek,toczeniekulek,tworzenie
dowolnychkształtów,kompozycji).
2.Zabawyićwiczeniagraficzneigrafomotoryczne
zwykorzystaniemmateriałówinarzędziplastycznych:
rysunekdowolny–nadużymlubmałymkartonie
(wzależnościodwiekubądźmożliwościdziecka);
