Wprowadzenie do logopedii

Grażyna Gunia, Victor Lechta

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7587-851-6

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

195

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Gunia, Grażyna; Lechta, Victor. Wprowadzenie do logopedii. Red. . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2013, 195 s. ISBN 978-83-7587-851-6

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Gunia, G.

A1 Lechta, V.

T1 Wprowadzenie do logopedii

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2013

SN 978-83-7587-851-6

Bibliografia BibTex:

@Book{ 36189, author = "Gunia, Grażyna and Lechta, Victor", editor = "", title = "Wprowadzenie do logopedii", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2013", address = "Kraków", isbn = "978-83-7587-851-6" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Gunia, Grażyna

AU - Lechta, Victor

ED -

TI - Wprowadzenie do logopedii

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2013

SN - 978-83-7587-851-6

ER -

Netografia (standard APA):

Gunia, Grażyna; Lechta, Victor. Wprowadzenie do logopedii [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2013 [dostęp: 06 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/wprowadzenie-do-logopedii-grazyna-gunia-victor-lechta-36189.

pedagogika, edukacja, wychowanie, impuls, logopedia

Opracowanie monografii Wprowadzenie do logopedii stanowi systemową analizę wybranych zagadnień logopedycznych. Praca ta jest źródłem wiedzy o aktualnej problematyce logopedii dla studentów, pedagogów, a także dla osób interesujących się tym zagad...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7587-851-6

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

195

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp10
Część I - Wprowadzenie do teoretycznych i metodycznych podstaw logopedii - Viktor Lechta12
1. Podstawy teoretyczne logopedii12
Bibliografia12
1.1. Podstawowe definicje13
1.1.1. Logopedia jako dyscyplina naukowa13
1.1.2. Logopedia jako profesja16
1.1.3. Logopedia jako przedmiot studiów16
1.2. Rozwój myśli logopedycznej w świetle ewolucji światowych paradygmatów17
1.3. Zaburzona zdolność komunikacyjna (ZZK)18
1.4. Interwencja logopedyczna22
1.4.1. Logopedyczna diagnoza23
1.4.1.1. Metody i zasady logopedycznej diagnozy24
1.4.2. Logopedyczna terapia25
1.4.2.1. Metody, techniki, strategie logopedyczne25
1.4.2.2. Zasady i formy pracy26
1.4.3. Logopedyczna profilaktyka27
1.5. Sens terapii logopedycznej28
Słownik terminów fachowych30
Bibliografia31
Wykaz skrótów31
2. Komunikacja alternatywna32
Polecana literatura32
2.1. Ustalenia terminologiczne na temat komunikacji wspomagającej i alternatywnej34
2.1.1. Język migowy36
2.1.2. System Blissa37
2.1.3. Piktogramy38
2.2. Misja Stowarzyszenia ISSAC39
2.1.4. Makaton39
2.3. Podobieństwa i różnice między sposobami porozumiewania się40
Bibliografia42
3. Pomoce w diagnozie, terapii i profilaktyce logopedycznej44
3.1. Funkcje i zadania środków dydaktycznych w interwencji logopedycznej45
3.2. Znaczenie dźwięków naśladowczych w interwencji logopedycznej47
3.3. Graficzne i plastyczne wspomaganie interwencji logopedycznej48
3.4. Urządzenia wspomagające terapię logopedyczną50
Bibliografia52
4. Koncepcja i organizacja opieki logopedycznej w Polsce53
4.1. Model multiinterdyscyplinarnej opieki logopedycznej w teorii L. Kaczmarka53
4.2. Organizacja opieki logopedycznej – systemowa analiza56
4.3. Perspektywy logopedycznej interwencji na początku XXI wieku58
4.4. Profilaktyka logopedyczna szansą dla dziecka, rodziców, logopedy58
4.4.1. Prenatalne uwarunkowania rozwoju mowy60
4.4.2. Zapobieganie zaburzeniom mowy w okresie noworodkowym oraz niemowlęcym61
4.4.3. Wspomaganie rodziców64
4.4.4. Wspomaganie rozwoju mowy dziecka w wieku przedszkolnym64
4.4.5. Kultura żywego słowa66
Bibliografia69
Część II - Zaburzenia mowy - Grażyna Gunia70
1. Wprowadzenie do zaburzeń w kształtowaniu się mowy70
1.1. Uwagi ogólne na temat typologii zaburzeń mowy, głosu i zaburzeń zdolności komunikacyjnej71
2. Dyslalia74
2.1. Ustalenia terminologiczne74
Bibliografia74
2.2. Etiologia75
2.3. Klasyfikacja dyslalii75
2.4. Diagnoza76
2.5. Terapia77
2.6. Seplenienie80
2.7. Rotacyzm82
2.8. Profilaktyka83
Bibliografia84
3. Rhinolalia85
3.1. Terminologia85
3.2. Etiologia86
3.3. Rozszczep podniebienia86
3.3.1. Statystyka88
3.3.2. Etiologia88
3.3.3. Symptomy88
3.3.4. Diagnoza90
3.3.5. Terapia91
3.3.6. Profilaktyka94
4. Afazja, afazja dziecięca (alalia)96
Bibliografia96
4.1. Ustalenia terminologiczne97
4.2. Przyczyny97
4.3. Klasyfikacja i symptomatologia98
4.4. Afazja dziecięca – terminologia100
4.4.1. Etiologia102
4.4.2. Klasyfikacja103
4.4.3. Diagnoza104
4.4.4. Terapia105
4.4.5. Profilaktyka107
Bibliografia108
5. Dyzartria109
5.1. Ustalenia terminologiczne109
5.2. Dyzartria a mózgowe porażenie dziecięce110
5.3. Typologia etiologiczno-symptomatologiczna dyzartrii112
5.4. Diagnoza115
5.5. Terapia116
5.6. Profilaktyka119
Bibliografia120
6. Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu121
6.1. Ustalenia terminologiczne121
6.2. Etiologia125
6.3. Klasyfikacja127
6.4. Statystyka128
6.5. Symptomy129
6.6. Diagnoza objawów ryzyka dysleksji130
6.6.1. Wiek niemowlęcy i poniemowlęcy131
6.6.2. Wiek przedszkolny (3–5 lat)131
6.6.3. Wiek 6–7 lat132
6.6.4. Młodszy wiek szkolny (klasa I–III)133
6.6.5. Wiek szkolny powyżej klasy IV134
6.7. Diagnoza135
6.8. Terapia135
6.9. Profilaktyka137
Bibliografia140
7. Mutyzm141
7.1. Ustalenia terminologiczne142
7.2. Etiologia142
7.3. Klasyfikacja143
7.4. Symptomatologia144
7.5. Zasady interwencji logopedycznej144
7.6. Profilaktyka145
Bibliografia145
8. Zaburzenia głosu146
8.1. Terminologia146
8.2. Etiologia147
8.3. Klasyfikacja148
8.4. Symptomatologia148
8.5. Zasady interwencji logopedycznej149
9. Jąkanie150
Bibliografia150
9.1. Ustalenia terminologiczne151
9.2. Statystyka152
9.3. Klasyfikacja152
9.4. Przyczyny153
9.4.1. Czynniki etiologiczne153
9.4.1.1. Przyczyny organiczne153
9.4.1.2. Środowisko społeczne154
9.4.1.3. Czynniki psychiczne155
9.4.2. Geneza jąkania157
9.5. Symptomy161
9.5.1. Napięcie psychiczne161
9.5.2. Nadmierny wysiłek162
9.5.3. Dysfluencja163
9.6. Opieka logopedyczna164
9.6.1. Diagnostyka164
9.6.1.1. Napięcie psychiczne związane z potrzebą komunikacji165
9.6.1.2. Nadmierny wysiłek przy mówieniu166
9.6.1.3. Niepłynności w wypowiedzi166
9.6.2. Terapia167
9.6.1.4. Diagnostyka dyferencjalna167
9.6.2.1. Integracyjny program terapeutyczny168
9.7. Profilaktyka170
Bibliografia171
Słownik terminów fachowych171
10. Mowa bezładna (niewyraźna mowa, giełkot)173
Podstawowa literatura173
10.1. Określenie terminologiczne174
10.2. Statystyka175
10.3. Klasyfikacja176
10.4. Przyczyny176
10.5. Symptomy177
10.5.1. Przejawy w dziedzinie zdolności mowy i zdolności językowych178
10.5.1.1. Patologicznie przyspieszone tempo mowy178
10.5.1.2. Niewyraźna artykulacja179
10.5.1.3. Obniżony poziom zdolności językowych179
10.5.2. Inne objawy180
10.6. Opieka logopedyczna182
10.6.1. Diagnostyka183
10.6.1.1. Diagnostyka dyferencjalna184
10.6.2. Terapia186
10.6.2.1. Zasady ogólne186
10.6.2.2. Metody i techniki187
10.7. Profilaktyka192
Bibliografia193
Słownik terminów fachowych193
Wykaz skrótów193
Podstawowa literatura194

4.4.5.Kulturażywegosłowa

Bibliografia

CzęśćII-Zaburzeniamowy-GrażynaGunia

1.Wprowadzeniedozaburzeńwkształtowaniusięmowy

1.1.Uwagiogólnenatemattypologiizaburzeń

mowy,głosuizaburzeńzdolnościkomunikacyjnej

Bibliografia

2.Dyslalia

2.1.Ustaleniaterminologiczne

2.2.Etiologia

2.3.Klasyfikacjadyslalii

2.4.Diagnoza

2.5.Terapia

2.6.Seplenienie

2.7.Rotacyzm

2.8.Profilaktyka

Bibliografia

3.Rhinolalia

3.1.Terminologia

3.2.Etiologia

3.3.Rozszczeppodniebienia

3.3.1.Statystyka

3.3.2.Etiologia

3.3.3.Symptomy

3.3.4.Diagnoza

3.3.5.Terapia

3.3.6.Profilaktyka

Bibliografia

4.Afazja,afazjadziecięca(alalia)

4.1.Ustaleniaterminologiczne

4.2.Przyczyny

4.3.Klasyfikacjaisymptomatologia

Brak wyników

Wprowadzenie do logopedii

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra