Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Problematykamotywowaniapracownikówstanowipodstawowyobszarzarządzania
zasobamiludzkimi.Częstojednakbudziniedostatecznezainteresowanieautorów
zarównojakoterenbadawczy,atakżejakoprzedmiotnauczaniauniwersyteckiego.
Polscystudencikierunkuzarządzaniepoznająproblematykęmotywowania
przedewszystkimwtrakciezajęćzkilkuprzedmiotówdotyczącychpsychologiior-
ganizacji.Tradycyjnie,wramachzajęćprowadzonychpodnazwami„Zachowania
organizacyjne”i„Zachowaniakierownicze”,analizujesięproblematykęrelacji
międzyludzkichworganizacji,wszczególnościmotywacyjneoddziaływaniakadry
kierowniczej.Przedmiotyonazwach„Systemyzarządzania”,„Systemymotywacyj-
ne”bądź„Systemymotywowaniaiwynagradzania”badająmotywacyjnekonsekwen-
cjeproceduristrukturorganizacyjnych.Równieżpodczaszajęćwprowadzających,
wykładanychpodnazwą„Podstawyorganizacjiizarządzania”,zagadnieniommoty-
wacyjnymjestpoświęconychkilkagodzindydaktycznych.
Mimodośćspójnegorozdzieleniazagadnieńmotywacyjnychnatematywpro-
wadzająceorazoddziaływaniaindywidualneiproceduralne,polscystudencinie
dysponujątakimitrzematypamipodręczników,amówiącdokładniej:niedysponu-
podręcznikamipoświęconymisystemommotywacyjnym.
Wiedzadotyczącasystemówmotywacyjnychjestrozproszonaipodzielonamię-
dzypodręcznikidopsychologiiorazdonaukipodstawzarządzaniaiorganizacji,takie
jakksiążkiGriffina(2005),SteinmannaiSchreyögga(1995)czyKoźmińskiegoiPio-
trowskiego(1995).Zawartewnichrozdziałydotycząceteoriiisystemówmotywacyj-
nychzbytobszernejaknapotrzebywykładówomotywowaniu,jakiepowinnysię
odbywaćwramachprzedmiotu„Podstawyzarządzaniaiorganizacji”,prowadzonego
zwyklenapierwszymrokustudiów.Jednocześnieniezcałąpewnościąwystarcza-
jącejakoprezentacjaproblematykiomawianejnawykładachpóźniejszych.Ponadto,
mimożemająwielelicznychzaletjakopodręczniki,opierająsięnawiedzyiproble-
matyceorganizacjizkońcalat80.XXw.Niewątpliwienadalstanowiądobrewpro-
wadzeniedoproblematykirozwiązańorganizacyjnychdotyczącychmotywowania,
jednakdaleceniewystarczającedlawspółczesnychstudentówwyższychlatstudiów.
Niepodejmująonewogóleproblematykibadańnadstanemzaangażowania
pracownikówaninadwpływemnaefektywnośćpracywspółczesnychproblemów
środowiskapracyczyproblemówcharakterystycznychdlaorganizacjiusługowych,