Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
IlWprowadzeniewproblematykęasertywności
określonegozespołuumiejętnościasertywnychwymagauczeniasięzapomocą
odmiennychprocedurpodstawowegozestawuzachowań(Sęk1988)l
Obokwiedzyiumiejętności,jednymzpodstawowychdeterminantówasertyw-
nościjestrównieżgotowośćpoznawczo-afektywnajednostkidoprzejawianiaza-
chowańasertywnychlNatęgotowośćskładająsięprocesyocenianiapoznawczego,
tjlinterpretowaniainadawaniaznaczeniadanejsytuacji(relacjiosobyześwia-
tem)lProcesytewyznaczająsposóbjejprzeżywania,czylidoświadczaniaemocjil
TowarzyszątemuokreślonezjawiskapsychicznelnTezjawiska,któremająwzględ-
nietrwały,częstonieuświadamianycharakter,stanowiązłożonestrukturypsy-
chiczne,określanejakoprzekonaniaiwierzeniaosobistelZkoleizjawiskaokrót-
kotrwałymprzebiegu,dającesięzazwyczajłatwouświadomić,tosytuacyjniege-
nerowanesądy,atrybucjeczyantycypacjelZarównojedne,jakidrugiemogąge-
nerowaćdoświadczanielęku,poczuciazagrożenia,wyższościczypogardyiha-
mowaćgotowośćdozachowańasertywnych[…]lTakwięcasertywnośćdetermi-
nująstrukturypoznawczeiwarunkowaneprzeznieprocesypsychiczneinterpre-
tacjikonfrontacjiżyciowychwrazznabytymiumiejętnościamiikompetencjami
społecznymiwkontekścieaktualnychiprzeszłychrelacjiżyciowychjednostki”
(Poprawa1998,sl231;porlZubrzycka-Maciąg2011)l
UjawnianiusamegosiebiesprzyjateżautoprezentacjaasertywnalJestonazacho-
waniem,któresłużybudowaniupublicznejtożsamościjednostkilAutoprezentacja
asertywna,wprzeciwieństwiedoautoprezentacjiobronnej(zoblTedeschi,Norman
1985),służynrealizacjitakichwłaściwości«ja»,którezbliżająjednostkędo«ja-ide-
alnego»[…],uwzględniającegoszanserealizacjilImbardziejudanajestprezentacja
wrealizacjitakichwłaściwości,tymbardziej«ja-realne»odzwierciedla«ja-idealne»
iwyższypoziompoczuciawłasnejwartościmożebyćosiągniętylAutoprezentację
asertywnąmożnatraktowaćjakozachowanieumotywowaneprzezpragnienie
osiąganiainadziejępotwierdzeniawzrostuwłasnego«ja»lAsertywnąautopre-
zentacjęcharakteryzujewyrazisty,dobrzeokreślonysposóbprezentacjisiebietak,
abyotoczenienabrałoprzekonania,żerzeczywiściejednostkaposiadaokreślone
właściwości”(Stojanowska1992,sl173-174)ln[…]Istotnąrolęwkształtowaniu
asertywnościodgrywająwłaściweilościoweproporcjemiędzyreprezentacją«ja»
areprezentacjąinnychosóborazschematynormspołecznychizasadwspółżycia
iwspółdziałanialZabezpieczenieprzedprzekraczaniemtychogólnychnormpo-
winnystanowićnormyosobiste,czylidostosowanedowymagańkonkretnejsy-
tuacjiprzekonaniaowłaściwymsposobiezachowania”(Sęk1988,sl803)lNormy
osobiste,powstałewwynikuzinternalizowaniaprzyjętychogólniewartości,mają
uniemożliwićprzekształcaniesięzachowańasertywnychwzachowaniaagresywne
(Zubrzycka-Maciąg2011)l
