Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
IlWprowadzeniewproblematykęasertywności
udzieckalDrugąpodgrupętworząswoistesposobyoddziaływaniawychowaw-
czegorodzicówwobecdzieci,doktórychnależą:ntreningskromności”,tjlkultywo-
waniewzoruosobowegodzieckaskromnego,mlinlprzezstosowaniekarinagród;
ntreningzależności”;brakntreningubyciawcentrum”orazpostawywychowaw-
cze(nplpostawanadmierniechroniącaczynadmierniewymagająca),dostarcza-
jącedzieckutakichdoświadczeń,któreutrudniająmufunkcjonowaniespołeczne
(Harwas-Napierała1989;Zubrzycka-Maciąg2011)lJeśliojcowieimatkisąwobec
dzieckaapodyktyczniiwyrażajądezaprobatę,kiedydzieckodomagasięrespekto-
waniaswoichpraw,wówczastłumiąjegopewnośćsiebielKiedypodejmująwszyst-
kiedecyzjezadziecko,niezostawiającmużadnegomarginesuswobodyorazha-
mująprzejawywyrażaniaprzezdzieckowłasnegozdania,wtedygenerująwnim
przekonanie,żejegomyśli,odczuciaiopiniesąbezwartościowe,aionosamozna-
czyniewiele(porlMansfield1995)l
Osoby,którewdziciństwiebyłyonieśmielane,oskarżaneoegoizmzapróby
stawaniawobronieswoichpraw,otrzymującesygnały,żeto,comyśląiczują,ni-
kogonieinteresuje,żeto,czegochcą,jestnieważne,ważnejestto,czegochcąinni,
mająnajczęściejniskiepoczuciewłasnejwartości(Branden1998)lTymczasemob-
razsamegosiebiejestjednąznajwiększychnsił”osobowościregulującychpostę-
powanieczłowiekalJeżelipostrzegasiebiejakokogośśmiałego,pewnegosiebie
iodważnego,tozachowujesięśmiałoiodważnielJeżeliuważasięnatomiastza
nieudacznika,pechowca,kogośmałowartościowego,będziezachowywaćsiętak,
żebypotwierdzaćswojemniemanieosobie(porlSiek1985)l
Asertywnośćbezwątpieniazwiązanajestnierozerwalniezpoczuciemwłasnej
wartościiszacunkiemdlasamegosiebielImwiększyszacunekdlasamegosiebie
posiadaczłowiek,tymwiększawystępujeuniegogotowośćdozachowańasertyw-
nych(Fensterheim,Baer1975)lOsobynieasertywne,nawetwówczas,gdydokład-
niewiedzą,conależymówićirobićwtrudnychdlasiebiesytuacjachspołecznych,
nierobiątego,couważajązasłusznelNastępstwemtakiegozachowaniajestdys-
komfortpsychicznyzpowodutego,żeniepowiedziałylubniezrobiłyczegoś,co
uważałyzawłaściwelJednakżeichniskiepoczuciewłasnejwartościnakazujeim
tkwićwprzekonaniu,żenienależyinnychabsorbowaćwłasnymisprawamiani
zabieraćichczasu(porlHarwas-Napierała1986;Zubrzycka-Maciąg2011)l
Niskiepoczuciewłasnejwartościmożebyćprzyczynąlękukomunikacyjnego,
będącegozkoleibezpośredniąblokadąwprzejawianiuasertywnościlLękiemko-
munikacyjnymokreślasięindywidualnypoziomobawylubniepokojuzwiązany
zarównozrzeczywistością,jakizwyobrażonąsytuacjąkomunikacyjnązpewną
osobąlubosobami(McCroskey1987)lOsobydoświadczającewysokiegopoziomu
lękuprzedmówieniemsąprzekonane,żeniemająrozmówcyzbytwieledozaofe-
rowaniaorazspodziewająsięnegatywnejreakcjizjegostrony,toteżnajczęściej
