Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14Awanszawodowynauczycielawychowaniafizycznego...
anastępniepoliceachpedagogicznychiewentualnychwyższychkursach
nauczycielskichorazpedagogiach(Okoń,1988a,s.13).Przejawemaktyw-
nościzawodowejnauczycielizamierzającychzdobyćdodatkowekwalifika-
cjedonauczaniadrugiegoprzedmiotubyłomiędzyinnymiuczestnictwo
wwyższychkursachnauczycielskich.
Wyższekursynauczycielskiedawaływykwalifikowanymnauczycielom
dodatkoweuprawnieniadonauczaniajednejznastępującychgrupprzed-
miotów:humanistycznej,geograficzno-przyrodniczej,fizyko-matematycz-
nej,robótręcznych,rysunku,śpiewuiwychowaniafizycznego(Kulpa,1988,
s.46).Nauczycieluczącydwóchprzedmiotówzyskiwałszerszeperspektywy
awansupoziomego(dodatkowegodziny,przewodniczeniezespołomsamo-
kształceniowym),cowiązałosięrównieżzdodatkowymprestiżemzawodo-
wymiwzrostemwynagrodzenia.
Dziejoweudoskonalaniefunkcjonowaniaszkolnictwa
ijakościpodejmowanychprzezniezadańedukacyjnych
stanowiłoważnyelementewolucjispołecznej.Jednocześnie
następowałteoretyczno-praktycznyrozwójzawodowytwórcównauczania
iwychowaniawtakichparadygmatach,jak:
–działalnośćpedagogicznajakosztuka,
–działalnośćpedagogicznajakousprawnienieprocesudydaktyczno-wy-
chowawczego,
–działalnośćpedagogicznajakoeksploracjairacjonalizatorstwo,
–działalnośćpedagogicznajakoaktywnośćinnowacyjna,
–działalnośćpedagogicznajakosamorozwójiautoedukacja.
Wdziedzinieszerokopojętejkulturyfizycznejprojektowaniemzmian
edukacyjnych,którychcelembyłoumożliwienienauczycielomrozwoju
zawodowego,zajmowalisięmiędzyinnymi:
–ArchangeTuccaro–popularyzatorćwiczeńgimnastycznychwdobieod-
rodzeniaorazanalitykstudiówźródłowychnadstarożytnągimnastyką;
–JohannChristophFriedrichGutsMuths–autorprogramućwiczeńru-
chowychdlamłodzieżyzalecającegosystematycznągimnastykędopeł-
nianągramiizabawamiruchowymi;
–NicolausWynman–systematykćwiczeńpływackich;
–JohannHeinrichPestalozzi–autorrozprawyOkształceniuciała,twórca
nurtupedagogicznegowyrażającegozasadęjednościwychowaniafizycz-
negozwychowaniemspołeczno-moralnymiumysłowym;
