Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
ElżbietaDubas
rodzinneprzedstawiajążycieiosiągnięciawybitnychrodów,klanówrodzin-
nych,któresąważnedlaszerszegospołeczeństwaikultury,anawetdlakultu-
ryponadnarodowej.Obecnośćtychbiografimożebyćrozciągniętawdługim
czasiehistorycznym.
Podejściebiografczneabiografarodzinna
Zperspektywyzainteresowańbiografąrodzinną,rodzinamożebyćtrak-
towanajakoprzestrzeńbiografczna.Rodzina,takjakpojedynczyczłowiek,ma
swojąbiografę.Biografętęmożekonstruowaćirekonstruowaćzudziałemjej
wszystkichlubniektórychczłonków.Biografętęmożeprzekazywaćimodyf-
kowaćzbiegiemczasu.Odzwierciedlaonajejtożsamość.
Biografęrodzinnąwpodejściubiografcznymmożnarozpatrywaćwdwóch
ujęciach:jednostkowymizbiorowym.Pierwszeujęcieoznaczajednostkową
narracjęzkontekstemrodziny,drugie–zbiorowąnarracjędotyczącąrodziny
(rodu,klanu).
Jednostkowabiografarodzinnatobiografapojedynczejosobyzawie-
rającatematycznąliniębiografi(Dubas,2017,s.68),jakąjestliniarodziny
(rodzinna).Wątekrodzinnyjestskładnikiembiograficałościowej.Rodzinajest
utematem”jednostkowejopowieściożyciu,którazawieratakelementyobiek-
tywne,jakisubiektywne.Treściamitejbiografisądoświadczeniajednostki
mającekontekstumiejscowionywrodzinie.Możnadoniegozaliczyć:osoby
–członkówrodziny,np.rodziców,dziadków,dzieci,wnuków,innychkrewnych
ipowinowatych;osobyznaczącewrodzinie,autorytetyiuczarneowce”,któ-
rezostałyzauważone,byłyobecnebezpośredniolubwopowieściiwywarły
wpływnażyciejednostki;etapyżyciarodzinnego,takzperspektywyrodziny
pochodzenia,jakiprokreacji;przekazywaneopowieściowydarzeniachro-
dzinnych;osobisteprzeżyciazwiązanezżyciemrodzinnymiprzeżyciainnych
przekazywanewopowieścirodzinnej;dziełauznanezaosiągnięciarodzinne
(sukcesy,nagrody)iporażkirodzinne(nieszczęścia,dramaty),iinne,atakże
fakty:daty,miejscaitp.związanezżyciemrodzinnym.Kontekstrodzinnynaj-
częściejłączysięzinnymiliniamibiografcznymi,np.liniąedukacji,liniąpracy,
liniązdrowiaiinnymi.Dlaosobysilnieumiejscowionejwrodzinie,liniarodzinna
możestanowićdominującyzakresjejbiografi.Szczególniewidocznejestto
wprzypadkuspołeczeństwocechachtradycyjnych,wdoświadczeniukobiet.
Wmiaręjakżyciespołeczneuotwierasię”nainneobszaryniżrodzina,jakspo-
łeczeństwoproponujejednostkomcorazbardziejzróżnicowanemodeleżycia,
kontekstrodzinnywbiografijednostkowejjestograniczanylubnawetzastępo-
wanynp.kontekstempracyzawodowej,aktywnościsamorealizacyjnej,aktyw-
nościwolnoczasowejitp.
Zbiorowabiografarodzinnatonarracjadotyczącadanejrodziny,
obecnawrodzinnychopowieściach,przekazywanazpokolenianapokole-
nie,rozciągniętawdłuższymprzedzialeczasowymniżbiografajednostkowa.
