Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Artykuły
nawykówmowy,kształtowanierównowagiprocesównerwowychwdzie-
ciachnadpobudliwychitp.).Wtymrozumieniupsychoterapiaiterapia
pedagogicznapowinnybyćstosowanewszędzietam,gdzienieuzyskano
sukcesuwdziałaniachogólnowychowawczych.Przesłankatajestszcze-
gólnieważnadlapedagogikispecjalnej,aprzedstawionypoglądnacele
izadaniapsychoterapiiiterapiipedagogicznejpodzielawielubadaczy.
NajszerszyzakresnadałterapiipedagogicznejOttonLipkowski.Za-
krestenzostałwyznaczonyistotnymizmianami,jakiewystąpiływpojmo-
waniuoddziaływańwychowawczychadekwatnychdopotrzebpedagogiki
specjalnej,atakżeudziałemróżnychdyscyplinnaukowych,którewspół-
działajązpedagogikąspecjalnąwceluuzyskaniaoptymalnychrezultatów
wdziałaniachwychowawczych.
DefinicjaterapiipedagogicznejsformułowanaprzezO.Lipkowskiego
stworzyłaszerokiemożliwościoperacyjne,ponieważdoterapiipedagogicz-
nejmożnazaliczyćnwszelkiedziałaniapedagogicznemającenacelulikwi-
dacjęlubograniczeniezaburzeńrozwojowychorazumożliwienielubuła-
twienienajkorzystniejszegorozwojujednostkomzodchyleniamiodnormy»
(Lipkowski,1967,s.217).Zdefinicjitejwynika,żeterapiapedagogicz-
naznajdziezastosowaniewewszystkichdziałachpedagogikispecjalnej,
awpedagogiceprzewleklechorychwszczególności.ZdaniemLipkowskie-
go,terapiapedagogicznaróżnisięodpsychoterapiiprzedewszystkimme-
todami,środkami,terenemdziałania.
Współcześniewterapiipedagogicznejzachowanowieleprzesłaneksfor-
mułowanychprzezwymienionychautorów.Dopodstawowychnależą:
_wpływaniedodatnienasferęuczuciowądziecka,
_wytwarzaniekorzystnychdlaleczeniastereotypówdynamicznych,np.
oszczędzaniepsychiki,wypracowywaniekorzystnychorganizacyjnie
formdziałania,
_normowaniestanupsychikiprzezunikaniebodźcównegatywnych,
_normowaniezaburzeńwprocesachpsychicznychspowodowanychprze-
budowądotychczasowych,
_wyzwalaniezahamowanychdynamizmówwynikającychz:niedoćwicze-
niafunkcji,brakufunkcjiorazzanikufunkcji,
_poszerzaniezadańnauczycielawychowawcyispecjalneprzygotowanie
godopełnieniawynikającychzzadańfunkcji,
_dobrzeprzemyślana,jasnaorganizacjawarunkówżyciaipracywycho-
wanków,bogatawodpowiednietreści,formy,metodyirytm,występują-
cewpodejmowanychdziałaniachpedagogicznych,
_wyrabianieplastycznościkorymózgowej(usprawnianie)przezstawia-
niezadań,
_walkazwerbalizmemidziałanietwórcze.
