Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Artykuły
Odczasówstarożytnychtrwająsporyomodelewychowania.Powszechnie
znanesąpoglądyokreślającedwamodelewychowaniawantycznejGrecji:model
wychowaniaateńskiegoimodelwychowaniaspartańskiego13.Itepoglądywpły-
nęłynawyobrażeniaowychowaniuwpóźniejszychwiekach.Wnowożytnejmy-
ślipedagogicznej,równieżwewspółczesnejpedagogice,szczególnążywotność
maideawielostronnegorozwoju-czerpiącainspiracjęzideałuwychowania-
kalokagathii,łączeniarozwojufizycznegoiduchowego,eksponującegopiękno
moralne,szlachetnośćduchową.
Przypomnianeprzykładyświadcząodługiejtradycjimyślipedagogicznej-
przedewszystkimrefleksjinawiązującejdoideihumanistycznychukształtowa-
nychwstarożytnejGrecji.Tradycjamyślipedagogicznejsięgarównieżstarożyt-
negoRzymu,wktórympowstałyróżnenurtywychowania,rozmaitetypyszkół,
metodykształceniaiwychowania-stanowiąceodzwierciedlenieogólnychwy-
obrażeńocelachisposobachwychowania,powinnościachpaństwaorazrodzi-
cówwzakresiewychowania14.
Wkręgukulturyeuropejskiejodwołujemysięgłówniedodziejówmyślista-
rożytnychGrekówiRzymian.Jeślijednaknieograniczymysiędoeuropocen-
trycznegospostrzeganiaświata,toznajdziemyrównieżśladykulturstarożytnego
WschoduorazstarożytnegoEgiptuiMezopotamii,któreświadcząoistnieniu
nznacznejkulturyumysłowej,któramogłabyćprzekazywanamłodympokole-
niomtylkoprzypomocypewnegosystemuwychowaniaikształcenia”15.Trady-
cjerefleksjiowychowaniusięgajądawnychdziejówcywilizacji.
Wszystkotostanowipotwierdzenieodwiecznychzwiązkówmyśliowycho-
waniu,myślipedagogicznej-zrefleksjąoczłowieku,jegożyciu,wytworach
duchowychimaterialnych,sensie,atakżesposobachżycia,rozwojuorazcelach
isposobachwychowania.Sytuujetorefleksjępedagogicznąnagruncieszeroko
pojmowanejhumanistyki.Toważnyobszaridentyfikacji-wyznaczającytożsa-
mośćpedagogiki.
Drogakusamodzielnościpedagogiki-odmianymyślihumanistycznej
Związkirefleksjiowychowaniuzfilozofiączy-szerzej-humanistykąsta-
łysięoczywiste.Niezawszewmyśleniupedagogicznymipraktycekształcenia
gicznedzieciwmłodszymwiekuszkolnym.Katowice:WydawnictwoUniwersytetuŚląskiego,
2007;K.Olbrycht:Prawda,dobroipięknowwychowaniuczłowiekajakoosoby.Katowice:Wy-
dawnictwoUniwersytetuŚląskiego,2000.
13Por.S.Kot:Historiawychowania…;S.Wołoszyn:Dziejewychowaniaimyślipedagogicz-
nejwzarysie.Warszawa:PWN,1964.
14Ibidem.
15Ibidem.
