Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
1.Wybraneteorieikoncepcjewyjaśniająceagresję…
żezarównoobiektataku,jakizastosowaneformyzostająuprzedniownikliwie
przemyślane,atapostaćprzemocybudziszczególnyniepokój.JerzyMellibruda
wiążezprzemocąkilkawłaściwości:
•przemocjestzawszeintencjonalna;
•przemocąjestnaruszeniejakichśprawidóbrosobistychjednostki;
•przemocąjesttakienaruszeniejakichśprawidóbrosobistychjednostki,które
uniemożliwiajejsamoobronę;
•przemocpowodujezawszejakieśszkody;
•przemoclubisiępowtarzać,częstopierwszyatakprzemocyjestdziełemprzy-
padku,apoczuciebezkarności,bezwolneprzyjęcieagresjitorujejejdalszą
drogę.
•przemocjestczęstorozpaczliwąpróbązagłuszeniapoczucianiemocy;
•zaprzemocodpowiedzialnyjestsprawca,bezwzględunato,cozrobiłaofiara;
•grożenieprzemocąjestwistocieaktemprzemocy;
•niekażdaformaprzemocyjestściganaprzezprawo53.
J.Mellibrudadokonujeponadtoklasyfikacjiprzemocyzewzględunastan
emocjisprawców.Wyróżniaprzemocspontaniczną(gorącą)iinstrumentalną
(chłodną)54.
Przemocnależydozjawisk,zktórymiwewspółczesnymświecietrudno
sięniezetknąć.Jestonaznanazżyciacodziennego,zprzekazówmedialnych,
zfikcjiwypełniającejszerokopojmowanąkulturę.Agresja,nadużycia,przemoc,
okrucieństwotostaleaktualnekomponenty,obecnewkontaktachmiędzyludz-
kich,naulicach,wszkołach,wdomachrodzinnych55,atakżewprzestrzeniżycia
wirtualnego.Należymiećrównieżnauwadze,żeuznaniedanychzachowańza
przemocowezależyzarównoodspołecznychwzorcóworazzasad,jakiodustaleń
odpowiednichnaukwskazującychnaszkodliwośćrozwojowąlubniestosowność
określonychzachowań56.
Lekturaprasycodziennejiprzekazymedialnesprawiają,iżniedziwistwier-
dzenie,żezorientacjimiędzyludzkichznikabliźni,apozostajerywal,przeciw-
nik,któregonależypokonać57.Szczególnegoznaczenianabierawspółcześnie
zjawiskoprzemocystosowanejprzezdzieciimłodzież.ojejlicznychprzejawach
dowiedziećsięmożnazbadańempirycznychizewskazanychwcześniejmediów.
53J.Mellibruda:Patrzącnaprzemoc.nŚwiatProblemów”1996,nr5(40),s.4-10.
54Idem:Tajemniceetoh.Warszawa,PaństwowaAgencjaRozwiązywaniaProblemówAlko-
holowych,1993.
55L.Kacprzak:Przemociagresjaaoddziaływaniaspołeczno-wychowawcze.Źródła-przy-
czyny-zapobieganie.Piła,WydawnictwoPaństwowejWyższejSzkołyZawodowej,2005,s.7.
56E.Jarosz:Dom,którykrzywdzi.Katowice,WydawnictwonŚląsk”
,2001,s.16.
57S.Kawula:Zachowaniaagresywnepseudokibicówwświetleteoriisocjologicznychipsy-
chologicznychaprofilaktykapedagogiczna.W:Młodzieżadorośli.Napięciamiędzysocjalizacją
awychowaniem.Red.R.Kwiecińska,M.J.Szymańska.Kraków,WydawnictwoAP
,2001,s.467.