Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
CZĘŚĆI.Mądrzeomądrości
szerszeinteresy.Celemmądregopostępowanianiejestwyłączniezaspo-
kajaniepotrzebiczynieniedobrychrzeczydlasiebie,swoichbliskichczy
nawetgrupy,zktórąsięidentyfikujemy.Naprawdęszerokaperspektywa
wykraczapozanarodowość,rasęczyreligię.Podrugie,dobredziałaniasą
rozciągniętewczasie,niesprowadzająsięjedyniedokrótkotrwałejpo-
mocykierowanejimpulsememocjonalnym.Twórcakoncepcjizdajesobie
sprawę,żenawettendodatkowyopisdobregodziałaniaidobrawspólne-
gonierozwiewawszystkichwątpliwości,jednakumożliwialepszerozu-
mieniecelumądregopostępowania.
DrugimPwkoncepcjiSternbergajestPresja(Press).Chodzitutaj
ozewnętrzneczynniki,któreskłaniajądodokonywaniamądrychwybo-
rów.Dylematy
,zjakimistykamysięwżyciu,każąnamaktywizowaćróżne
wartościinaichpodstawiepodejmowaćdecyzje.Takimdylematemmoże
byćnaprzykładwybórdietywegetariańskiej.Zjednejstrony
,jedzącmięso,
dostarczamyorganizmowipotrzebnychelementów,zdrugiejjednakprzy-
czyniamysiędocierpieniazwierzątidegradacjiśrodowiska.Kiedystajemy
wobliczutakiegodylematu,ważymyzaiprzeciw,pogłębiająctymsamym
poziomrefleksjioświecieiosobie.Wtymsensiepresjaśrodowiska
napodejmowaniedecyzjidajemożliwośćmądregomyśleniaidziałania.
TrzecimelementemstrukturymądrościwedługRobertaSternberga
sąProblemy(Problems).Autorodróżniacechycharakterystycznedla
problemówzwiązanychzmądrościąodtych,któredotycząinteligencjiczy
wykonywaniazadań.UMądrościowe”problemyniepolegają,popierwsze,
nawyborzejednegozkilkurozwiązańtak,jaktosiędziejewtestachinte-
ligencji.Ichotwartycharakterwymagaaktywizowaniaróżnychwartości.
Podrugie,sąsłaboustrukturyzowane.Oznaczato,żeniemaprecyzyj-
nejścieżkiprowadzącejdonajlepszegorozwiązania.Potrzecie,problemy
zobszarumądrościwymagająuwzględnieniaszerszegokontekstuiróż-
nychperspektywkulturowych,którenależyzesobągodzić.Poczwar-
te,dotycząrealnych,życiowychkwestii,aniesąrozważaniamiczysto
teoretycznymi.Wiążesięztymkolejnekryterium–koniecznośćwyko-
rzystaniawiedzypozaformalnej,niezaśakademickiej,orazkreatywnego
myślenia.Pozatymwobszarproblemówmądrościowychuwikłanesąza-
zwyczajemocje,nadktórymitrzebapanować.Iwreszciekonsekwencje
takichproblemówsąnaogółodległewczasie.
KolejnymelementemPwmodeluSternbergasąOsoby(Persons).
Cociekawe,trudnoznaleźćjedną,uniwersalnąlistęcechprzynależnych
