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Lavéritéde
JacquesleFataliste
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Pommeray,dupèreHudsonoudupoètedePondichéry.Cesrécitspartagent
aussicertainescaractéristiquesdurécit-cadre:lafindel’histoiredesamours
deJacquesestdonnéeentroisversionset,finalement,c’estlelecteurquiest
invitéàenétablirledénouementàsaguise.Decettefaçon,laclôturedu
romantraditionneltrouvesonantithèsedansl’œuvredeDiderot.
Lalinéaritédeshistoiresracontéesquicomposentl’œuvresetrouve
systématiquementbouleversée.Aussibienlerécitprincipalqueceuxqu’il
encadres’entrecoupentousontinterrompusparlesdiscoursdespersonnages
oudunarrateuràdesintervallesirréguliersetdemanièretoutàfaitimpré-
visible.Leprocédédevientsifréquentqu’ils’érigeenprincipedecomposi-
tiondel’ensemblede
JacquesleFataliste
etsemanifesteàtouslesniveaux
del’œuvre.Parexemple,onleretrouvedanslecasdel’hôtesse,dontlerécit
surlavengeancedeMmedeLaPommerayeestconstammentcoupéparles
interventionsdesserviteursdel’auberge:
MadedeLaPommeraye...(Madame?Qu’est-ce?Letonnelier.Qu’il
descendeàlacave,etqu’ilvisitelesdeuxpiècesducoin.)MmedelaPommeraye
pressentitqu’ellen’étaitplusaimée;ilfalluts’enassurer,etvoicicommentelle
s’yprit...(Madame?J’yvais,j’yvais.)(142)
Lesélémentsdedifférenteshistoiresinterfèrent,ellespossèdentdeszones
d’intersectionavecd’autresrécits,desprotagonistesd’unrécitenchâssésur-
gissentdansd’autresrécits.Parexemple,pendantleurvoyage,Jacquesetson
maîtrerencontrentlemarquisdesArcis,hérosdel’histoireracontéepar
l’hôtessedel’auberge.Desurcroît,lesinterférencesaffectentmêmeleniveau
delanarration:lenarrateurnonseulementaffirmes’entreteniravecJacques
etécouterl’histoirequecelui-ciluiraconte,maisaussiilramènelelecteur
auniveaudiégétiqueetenfaituntémoindecequisepasse:«...vousles
avezentenduparler,maisvousnelesavezpointvus»(29).
Lelecteur,habituéàlalecturedesromans,estconstammentdérangéet
déçudanssesattentes.Contrairementauromandonttouslesélémentsde
l’universreprésentédoiventconstituerunsystèmecohérentchacun
possèdeunefonctiondéterminée,toutaulongdel’œuvredeDiderotappa-
raissentdespersonnagesetdesmotifsimmotivésquirestentensuspensetne
sontjamaismisenrapportavecd’autrescomposantesdeladiégèse.L’appari-
tiondecesélémentsinsolitesbouleverselesrelationslogiquesauseinde
l’universreprésenté,cequis’opposenettementàlalogiqueimplacabledu
fusildeTchekhov4quirègnedansleroman«traditionnel».Ainsi,lecheval
4«Sidanslepremieractevousindiquezqu’unfusilestaccrochéaumur,alorsildoit
absolumentêtreutiliséquelquepartdansledeuxièmeouletroisièmeacte.Sipersonnen’est
destinéàs’enservir,iln’aaucuneraisond’êtreplacé»(d’aprèsles
Mémoires
de
S.Schukin).